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科目: 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是

A.果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

B.氣候條件的改變不會(huì)影響種群的環(huán)境容納量

C.火山巖(裸巖)演變成灌木林的過程屬于次生演替

D.種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作方法能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素

B.利用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)

C.將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫來探究溫度對(duì)酶活性的影響

D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)種群的數(shù)量

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科目: 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程圖解,圖2是在暗室內(nèi)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系所用的裝置。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1過程①發(fā)生在 (具體部位),當(dāng)光照強(qiáng)度等條件適宜情況下,該過程產(chǎn)生的氧氣的去向是 。

(2)將陽光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,圖1中C3含量會(huì) 。

(3)圖2中,液滴移動(dòng)的距離代表 (物質(zhì))的變化量。打開白熾燈,將其光強(qiáng)緩慢調(diào)大,液滴移動(dòng)方向變化是

(4)相關(guān)的研究結(jié)果表明,藍(lán)光處理比白光處理能顯著抑制植物幼苗株高的增長(zhǎng)。若要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該觀點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路: 。

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科目: 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)也具有重要作用。請(qǐng)回答下列與內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)相關(guān)問題:

(1)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度升高,刺激胰島B細(xì)胞分泌的 增加,加速 ,導(dǎo)致血糖濃度降低,從而維持血糖相對(duì)穩(wěn)定。

(2)當(dāng)人進(jìn)食的時(shí)候,迷走神經(jīng)末梢釋放的乙酰膽堿直接作用于胰腺。兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間通過形成

結(jié)構(gòu)而傳遞興奮,迷走神經(jīng)末梢和胰腺細(xì)胞之間也形成了類似的結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換一般為 。

(3)有人吃了蝦和蟹后便腹部疼痛、嘔吐、渾身奇癢難熬,從免疫學(xué)角度看,這是免疫功能異常引起的

(4)乙酰膽堿和促胰液素都能促進(jìn)胰液分泌,兩者在功能上相當(dāng)于 分子,當(dāng)發(fā)揮作用后,二者都迅速被 。

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科目: 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為治理養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水的排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建人工濕地,通過沉降、分解和作為魚的餌料等對(duì)污水進(jìn)行處理和綜合利用,取得了良好的效益。請(qǐng)回答下列問題:

(1)流入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有

(2)人工濕地中的藻類等植物生長(zhǎng)旺盛,主要原因是細(xì)菌、真菌分解糞便污水中的有機(jī)物,為藻類等植物提供了豐富的 。

(3)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是

(4)蘆葦能分泌抑制藻類生長(zhǎng)的物質(zhì),兩類生物之間的關(guān)系是 ;蘆葦能凈化水體、涵養(yǎng)水源,為鳥類提供棲息、覓食、繁殖的場(chǎng)所,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目: 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A、a表示),直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B和b表示),F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于_____________染色體上,判斷的主要依據(jù)是______________________。

(2)親代雌果蠅的基因型為_____________,若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為_____________(用分?jǐn)?shù)表示)。 

(3)果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性(位于常染色體上),灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代個(gè)體中出現(xiàn)一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失,F(xiàn)有基因型為EE和ee的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段使胚胎致死;各基因型配子活力相同)。 

實(shí)驗(yàn)步驟: 

①用該黑檀體果蠅與基因型為_____________的果蠅雜交,獲得F1;  

②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。 

結(jié)果預(yù)測(cè): 

I.如果F2表現(xiàn)型及比例為_____________,則為基因突變; 

II.如果F2表現(xiàn)型及比例為_____________,則為染色體片段缺失。

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科目: 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力,下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解。請(qǐng)回答下列問題:

(1)用于離體培養(yǎng)的藍(lán)莓組織叫做 ,該技術(shù)的原理是 。

(2)配制MS培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),蔗糖除作為碳源外,還具有 的功能。常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基,這三種培養(yǎng)基的主要差異是 。

(3)圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后才能進(jìn)行培養(yǎng)。其①過程中,細(xì)胞的分化程度會(huì) (選填“升高”、“降低”或“不變”)。

(4)愈傷組織經(jīng)過②③過程重新分化成根或叢芽的過程叫 。

(5)藍(lán)莓花青素在60°C以下的熱穩(wěn)定性較好,將含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點(diǎn)降低40°C)制成成品。采用該方法的主要原因是 。

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科目: 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在治療人類某些疾病時(shí),人的體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化,形成相應(yīng)的組織器官后,可用于組織器官的移植,操作流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的 或胎兒的 中分離得到的一類細(xì)胞。

(2)進(jìn)行圖中過程①時(shí),需將體內(nèi)取出的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)至 期,該期卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體,可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出。由于能保持正常的二倍體核型,供體細(xì)胞一般都選用 的細(xì)胞。

(3)過程②要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳,二氧化碳的作用是 ,為防止雜菌污染,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中要加入一定的

(4)圖中過程③④表示從囊胚中取出細(xì)胞。將其培養(yǎng)在 細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài),形成大量胚胎干細(xì)胞。圖中過程⑤在培養(yǎng)液中加入 ,就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,用于患者的組織器官移植。

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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括( )。

A.催化蛋白質(zhì)水解為多肽 B.降低血糖濃度

C.刺激B淋巴細(xì)胞增殖和分化 D.特異性與抗原相結(jié)合

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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是( )。

A.核仁——作為核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道

B.中心體——參與所有細(xì)胞的有絲分裂

C.液泡——合成葡萄糖

D.細(xì)胞膜——保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

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