科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南師大附中高二上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
霍亂弧菌會(huì)引起人類(lèi)患霍亂病,主要通過(guò)污染水源或鮮魚(yú)、貝殼類(lèi)食物而引起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過(guò)度分泌,嚴(yán)重者上吐下瀉,導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡。患過(guò)霍亂的人可獲得長(zhǎng)久的免疫力,再感染的較為少見(jiàn)。有研究小組做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標(biāo)為1、2、3號(hào),都摘除胸腺并用大劑量X射線(xiàn)照射;
第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測(cè)定并確定沒(méi)有了免疫力(無(wú)抗體產(chǎn)生);
第三步:分別向1、2、3號(hào)小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液和?;
第四步:分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測(cè)定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。
(1)若實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)結(jié)果是3號(hào)小鼠體內(nèi)血清中抗體含量最多,則第三步中的?對(duì)應(yīng)的操作是_____________,這說(shuō)明____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中第二步的目的和意義是_________________。
(3)若先將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)作為_(kāi)___________起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),該過(guò)程會(huì)出現(xiàn)下圖________(填A(yù)或B)所示的現(xiàn)象。
(4)向(3)中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒(méi)有發(fā)病,則在此免疫過(guò)程中起主要作用的細(xì)胞是_____________,其主要生理反應(yīng)是________________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南師大附中高二上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)正常人血糖濃度范圍是________________,主要受胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié),二者發(fā)揮作用時(shí)屬于_______________關(guān)系。
(2)胰島素由__________細(xì)胞分泌,圖中胰島素的運(yùn)輸途徑體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的_______________特點(diǎn)。
(3)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與_____________結(jié)合后,使細(xì)胞膜上_________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外,胰島素還能促進(jìn)_____________,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(4)影響胰島素分泌的主要因素是________________,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,并反射性地引起胰島素分泌。因此,血糖平衡受_________調(diào)節(jié)。
(5)某人(甲)體內(nèi)含有__________細(xì)胞分泌的抗胰島素受體的抗體,表現(xiàn)出高血糖癥狀,從免疫學(xué)角度分析,這種疾病屬于________________病。對(duì)甲和正常人同時(shí)靜脈注射相等的大劑量葡萄糖溶液,甲的胰島素分泌量_______(“大于”或“等于”或“小于”)正常人的胰島素分泌量。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南師大附中高二上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段,測(cè)量其中生長(zhǎng)素濃度為10-8mol/L,之后進(jìn)行如圖1處理,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)(如圖1)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖2為該植物莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的生理效應(yīng),據(jù)此分析,幼莖段中生長(zhǎng)素對(duì)幼莖生長(zhǎng)起___________作用。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_______(“會(huì)”或“不會(huì)”)再有新的生長(zhǎng)素產(chǎn)生,原因是______________。
(3)半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度__________(“大于”或“小于”)外側(cè)細(xì)胞,若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高,僅據(jù)影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素分析,致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同的原因可能是:
①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的 ;
②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但______________不同。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南師大附中高二上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果,下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寒冷的冬天,人體維持體溫恒定與圖中哪些信息分子________有關(guān)(填相關(guān)字母),信息分子C的名稱(chēng)是____________。
(2)圖中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為_(kāi)___________,該調(diào)節(jié)方式與信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是________________。
(3)合成并分泌信息分子B的部位是__________,其只作用于腎小管、集合管的原因是_______________。
(4)圖中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為_(kāi)_______,B淋巴細(xì)胞起源于_______細(xì)胞,胰島B細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞不同的根本原因是____________________。
(5)信息分子D若偏高,對(duì)下丘腦發(fā)揮________調(diào)節(jié),其生理意義是__________________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是
A.一顆桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.一片草原上的昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)構(gòu)成一個(gè)群落
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列顯微鏡的知識(shí)敘述,不正確的是
A.在用顯微鏡觀察切片時(shí),先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的物象
B.在用顯微鏡觀察時(shí),如因視野太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開(kāi)大光圈,反光鏡由平面換成凹面
C.在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí),在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清,此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可
D.某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰,而另一部分細(xì)胞則比較模糊,這可能是由于標(biāo)本厚薄不均
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的試驗(yàn)中,不正確的一項(xiàng)是
選項(xiàng) | 使用試劑 | 被鑒定的物質(zhì) | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 雙縮脲試劑 | 蛋白質(zhì) | 藍(lán)色 |
B | 蘇丹Ⅲ染液 | 脂肪 | 橘黃色 |
C | 甲基綠 | DNA | 綠色 |
D | 斐林試劑 | 麥芽糖 | 磚紅色 |
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在利用無(wú)土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種元素。其配方如下,其中植物吸收量最少的離子是
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3 | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度(mol/L) | 1 | 1 | 0.35 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+ B.SO42- C.Zn2+ D.H2PO4
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是
①染色
②防止細(xì)胞死亡
③改變細(xì)胞膜的通透性
④使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③④
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的-NH2和-COOH個(gè)數(shù)以及氨基酸數(shù)分別為
A.4個(gè) 4個(gè) 113個(gè)
B.110個(gè) 110個(gè) 110個(gè)
C.4個(gè) 4個(gè) 105個(gè)
D.1個(gè) 1個(gè) 113個(gè)
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