科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( )
A.正確地選用實驗材料
B.采取人工雜交的實驗方法
C.先分析一對相對性狀的遺傳,運用統(tǒng)計學方法分析結果
D.科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳本質的過程中,科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )
孟德爾 ——豌豆雜交實驗 | 薩頓 ——研究蝗蟲的減數(shù)分裂 | 摩爾根 ——果蠅雜交實驗 | |
A | 假說—演繹法 | 假說—演繹法 | 類比推理法 |
B | 假說—演繹法 | 類比推理法 | 類比推理法 |
C | 假說—演繹法 | 類比推理法 | 假說—演繹法 |
D | 類比推理法 | 假說—演繹法 | 類比推理法 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,其原因是( )
A.原核生物沒有遺傳物質
B.原核生物沒有核物質
C.原核生物沒有膜性細胞器
D.原核生物無染色體,主要進行無性生殖
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列減數(shù)分裂過程按時間順序排列,正確的是( )
A.復制—聯(lián)會—四分體 B.復制—四分體—聯(lián)會
C.聯(lián)會—四分體—復制 D.聯(lián)會—復制—四分體
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中,等位基因分離、非等位基因自由組合的時期發(fā)生在( )
A.同時發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期
B.分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和第二次分裂的后期
C.分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂、自由組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D.同時發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,則后代中( )
A.表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1;基因型6種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種
C.表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1;基因型9種
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物個體細胞分裂的不同時期,其中符合減數(shù)第一次分裂中期的是( )
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進行減數(shù)分裂實驗過程中,確認同源染色體的主要依據(jù)是( )
A.一條染色體復制而成的兩條染色體
B.能聯(lián)會的兩條染色體
C.一條來自父方,一條來自母方的染色體
D.形狀和大小都相同的染色體
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
受精作用的實質是( )
A.精卵細胞的相互識別 B.精子的頭部進入卵細胞內
C.精卵細胞質的融合 D.精卵細胞核的融合
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年廣東省茂名市高一下學期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因和染色體關系的敘述中,正確的是( )
A.基因全部在染色體上
B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有一個基因
D.染色體就是由基因組成的
查看答案和解析>>