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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,以下各自對應(yīng)的層次是( )

(1)草原中的一只野兔

(2)草原中的所有生物

(3)草原中的所有蒲公英

(4)草原

(5)草原野兔的肺.

A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是( )

A.細(xì)胞→個體

B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個體

C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

D.細(xì)胞→組織→器官→個體

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,正確的是( )

A.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征

B.一只草履蟲就是一個細(xì)胞

C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將低倍鏡換上高倍鏡后,一個視野內(nèi)( )

A.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗

B.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮

C.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗

D.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡觀察時,低倍鏡下看到清晰的圖象,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

④將觀察目標(biāo)移到視野中央

⑤調(diào)節(jié)光圈或反光鏡增亮視野

A.④③⑤② B.①④③②

C.④①③⑤② D.③④⑤②

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞雖具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都具有( )

A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

D、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是( )

A、有無細(xì)胞核 B、有無細(xì)胞壁

C、有無核膜 D、新陳代謝類型

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )

A、酵母菌 B、乳酸菌 C、青霉菌 D、猴頭菌

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( )

A、病毒和青霉菌 B、破傷風(fēng)桿菌和發(fā)菜

C、衣藻和變形蟲 D、草履蟲和酵母菌

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報道,英國里茲大學(xué)的研究團隊目前正在研究“能吃鐵”的微生物﹣磁性細(xì)菌,它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中.下列有關(guān)磁性細(xì)菌的敘述正確的是( )

A.該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要分布在成形的細(xì)胞核中

B.該細(xì)菌沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.與該細(xì)菌“能吃鐵”性狀有關(guān)的遺傳物質(zhì)在染色體上

D.該細(xì)菌遺傳物質(zhì)集中的地方稱為擬核

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