下列是一組動物活細胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．b圖細胞將出現(xiàn)細胞板,并縊裂成兩個子細胞；c圖細胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

B．該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩時期，秋水仙素使基因突變作用在e時期

C．d圖細胞中同源染色體聯(lián)會，形成四分體

D．上述細胞在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

核糖體是真、原核細胞唯一共有的細胞器．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A．核糖體含C、H、O、N、P元素

B．核糖體的形成都離不開核仁

C．癌細胞代謝旺盛，核糖體數(shù)量增加

D．一條mRNA可結(jié)合多個核糖體

某成年雄性小鼠的初級精母細胞中有20個四分體，如取該小鼠的某種干細胞，放入含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，當該細胞首次進入有絲分裂后期時（ ）

A．被標記的同源染色體分向兩極

B．被標記的染色體是80條

C．此時細胞內(nèi)的基因表達很活躍

D．此時細胞內(nèi)含有2個染色體組

細胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯誤的是（ ）

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動，則表明細胞是活的

③將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞是死細胞

④洋蔥根尖經(jīng)過解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫染上色，則表明根尖細胞在解離前已經(jīng)死亡

⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞中觀察不到染色體．

A．①④⑤ B．②③④ C．③④ D．③④⑤

下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)杏結(jié)果，據(jù)此可以判斷（ ）

A．依據(jù)第①組結(jié)果可以推測有耳垂屬于顯性性狀

B．有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律

C．第②組中所有父親的基因型均為雜合體

D．耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳

如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強度的關(guān)系（適宜溫度、CO2濃度為0．03%）．在y點時改變某條件，曲線變?yōu)棰颍�下列分析合理的是�?）

A．與y點相比，x點葉綠體中的C3含量較低

B．在y點時，升高溫度導致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/p>

C．制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D．制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度

下列有關(guān)探索過程，說法錯誤的是（ ）

A．德國科學家梅耶指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來

B．薩克斯采用碘蒸汽檢測淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

C．美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

D．恩格爾曼用水綿做為實驗材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì)，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān)

B．吞噬細胞對抗原﹣抗體復合物的處理離不開溶酶體的作用

C．破傷風桿菌分泌外毒素（一種蛋白質(zhì)）離不開高爾基體的作用

D．洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂離不開中心體的作用

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A．甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B．實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但I、II桶小球總數(shù)可不等

C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50％

如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液，其它最適合條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些相對值的變化，下列說法不正確的是（ ）

A．若圖乙表示甲圖中植物葉肉細胞內(nèi)C3化合物的變化，則a到b可能是突然停止光照或光照減弱

B．若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于對水分的吸收相對速率

C．若圖乙表示在對甲圖植物呼吸速率的變化，則可能是由遮光改為照光

D．若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化，則可能是適當提高了CO2緩沖液的濃度