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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在做“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),未能在視野中找到處于分裂期的細(xì)胞,其原因可能是( )

A.從別的同學(xué)已剪過(guò)的根上剪取前端2~3mm

B.剪取的根未放入卡諾氏液中固定細(xì)胞形態(tài)

C.在配制龍膽紫染液時(shí)使用了2%的醋酸溶液

D.觀察時(shí)間太短,所有細(xì)胞都尚未進(jìn)入分裂期

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該50肽水解得到的多肽的氧原子比原50肽少

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則只有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

人們通過(guò)對(duì)青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn),抗生素能夠殺死細(xì)菌等病原體而對(duì)人體無(wú)害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。人們對(duì)此現(xiàn)象提出了許多假設(shè),其中最不合理的是

A.抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B.抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能,而不影響人體轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能

C.抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能,而不影響人體內(nèi)核糖體的功能

D.抗生素能阻斷細(xì)菌線粒體的功能,而不影響人體線粒體的功能

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在干旱地區(qū)正常生長(zhǎng)的一棵植物,其體內(nèi)細(xì)胞液濃度最高的細(xì)胞是( )

A. 根毛區(qū)細(xì)胞 B. 葉肉細(xì)胞 C. 導(dǎo)管細(xì)胞 D. 根分生區(qū)細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中。為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測(cè)定滲透壓的大小,有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1,出來(lái)的速度是V2。下列對(duì)a到b的過(guò)程中V1的變化情況和b到c的過(guò)程中V2的變化情況描述正確的是( )

A. V1由快變慢,V2由慢變快

B. V1和V2都是由慢變快

C. V1和V2都是由快變慢

D. V2由快變慢,V1由慢變快

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

B.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同

C.任何一個(gè)活細(xì)胞都產(chǎn)生酶,酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用

D.所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其重量變化,立即再光照1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化。得到如下結(jié)果。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

組別

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

A.光照的1h時(shí)間內(nèi),第四組輪藻合成葡萄糖總量為3mg

B.光照1h時(shí)間,第1、2、3組植物釋放的氧氣量相等

C.光照1h時(shí)間,四組植物光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度

D.該植物呼吸作用酶的最適溫度在28℃至30℃之間

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,從沒(méi)有經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度不變,葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是( )

A.三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y

B.葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x-2y)g

C.葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x-2y)g

D.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4 h

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )

A.甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B.在收獲時(shí)節(jié),大豆葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。

C.只有在B點(diǎn)時(shí),光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍

D.為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制溫度為20℃

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科目: 來(lái)源:2017屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高三上第一次模擬考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于元素轉(zhuǎn)移的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O

B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2

C.需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2

D.需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6

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同步練習(xí)冊(cè)答案