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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖的說法中正確的是

A.圖中所示分裂過程可發(fā)生于睪丸或卵巢中

B.該時期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換

C.該生物體處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中含2或4條染色體

D.紡錘體在末期Ⅰ不消失以便前期Ⅱ繼續(xù)使用

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于探索核酸是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是

A.活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”

B.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌這種可遺傳變異的來源是基因突變

C.噬菌體侵染細(xì)菌實驗中攪拌可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

D.煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明了含RNA的生物中,RNA是遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

等位基因一般位于

A.DNA的兩條鏈上

B.姐妹染色單體上

C.非同源染色體的同一位置

D.同源染色體的同一位置

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾運用“假說-演繹”法研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗,發(fā)現(xiàn)了分離定律,下列那一項屬于其研究過程中的“演繹”( )

A.測交預(yù)期結(jié)果:高莖,矮莖接近于1∶1

B.親本產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分開

C.受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的

D.測交結(jié)果:30株高莖,34株矮莖

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖字母代表不同基因,圖示的變異類型為

A.基因突變 B.基因重組 C.易位 D.倒位

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( )

A.核輻射導(dǎo)致的細(xì)胞出現(xiàn)的染色體結(jié)構(gòu)變異,一定能夠遺傳給后代

B.低溫誘導(dǎo)的細(xì)胞出現(xiàn)的染色體數(shù)目變異,一定能夠遺傳給后代

C.致癌因子誘導(dǎo)的細(xì)胞癌變,屬于基因重組,不一定能遺傳給后代

D.利用秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞,可能發(fā)生基因突變

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類紅綠色盲和XL型遺傳性腎炎兩種遺傳病的致病基因均位于X染色體上,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.若女兒是紅綠色盲患者,則母親可能是紅綠色盲患者,父親一定是紅綠色盲患者

B.若兒子患XL型遺傳性腎炎,其母親一定患XL型遺傳性腎炎,則該病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

C.通常情況下,兒子的紅綠色盲致病基因只能由母親遺傳而來

D.若XL型遺傳性腎炎遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳,則人群中該病的發(fā)病率女性低于男性

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,這兩對基因分別控制兩對相對性狀,從理論上說,下列分析不正確的是( )

A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1

B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1

C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變的說法不正確的是

A.基因中堿基對的替換不一定導(dǎo)致生物性狀的改變

B.無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

C.基因突變的方向是由生物生存的環(huán)境決定的

D.對生物種群來說基因突變可豐富種群的基因庫

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科目: 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于常見作物育種方法的敘述正確的是

A.利用雜交育種,可培育出新物種,促進生物的進化

B.在單倍體育種中,最終獲得的植株有兩個染色體組

C.在多倍體育種中,秋水仙素的作用是促進著絲點的分裂,增加染色體的數(shù)目

D.利用誘變育種,可以獲得新基因,豐富基因的多樣性

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同步練習(xí)冊答案