池塘中，生活著許多同種草履蟲。從結(jié)構(gòu)上看，一只草履蟲就是由一

個(gè)                  構(gòu)成的，這些草履蟲共同構(gòu)成一個(gè)                         ，這些草履蟲與池塘中的所有生物一道形成了一個(gè)                            。

氨基酸分子縮合形成4條肽鏈時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了1008，由此可知此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目分別是

 A、50,52　       B、52，50        C、60,56         D、56,60

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是                           

A．草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞       

B．病毒的生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞

C．細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒有生命

D．單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

下列有關(guān)用高倍顯微鏡觀察葫蘆蘚葉片臨時(shí)裝片的敘述，正確的是

A．可以看到葉綠體和線粒體在細(xì)胞內(nèi)是流動(dòng)的

B．適當(dāng)升溫可以看到葉綠體流動(dòng)加快，改變光照可以看到葉綠體分布發(fā)生變化

C．可以清晰看到葉綠體和線粒體均為雙層膜結(jié)構(gòu)

D．看不到線粒體，因?yàn)楹�蘆蘚葉片細(xì)胞不含線粒體

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)接受高爾基體輸送的蛋白質(zhì)作進(jìn)一步加工

B．生物膜系統(tǒng)的存在有利于新陳代謝高效而有序的進(jìn)行

C．葉綠體將吸收的光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在糖類等中的化學(xué)能

D．核膜的存在使基因的復(fù)制和表達(dá)在不同區(qū)域完成

從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（   ）

A．感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分

B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

C．生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

D．生長素能促進(jìn)胚軸切段生長

下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是                                                         

A．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感?

B．野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)?

C．科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀?

D．生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫?

細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解，其反應(yīng)式為：

為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所，甲、乙二人分別做了如下實(shí)驗(yàn)：

甲：步驟一：用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟，使其分散成為單個(gè)細(xì)胞。

步驟二：用含C₆H₁₂O₆的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時(shí)間。

步驟三：離心得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì)，分裝在標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中。

步驟四：取新配制的澄清石灰水適量，分別滴入兩支試管內(nèi)。

現(xiàn)  象：1、2兩支試管均變渾濁。

結(jié)  論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

乙：第一步同甲步驟一，第二步同甲步驟三，第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四

請(qǐng)回答下列問題:

（1）甲方法步驟一中的處理劑為 ___          ____。

（2）實(shí)驗(yàn)完成后，老師指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的。請(qǐng)分析其結(jié)果出錯(cuò)的原因：                                        

                                                          __。

（3）現(xiàn)給你如下試劑：丙酮酸及完全營養(yǎng)液（不含糖），清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。請(qǐng)繼續(xù)乙的實(shí)驗(yàn)，探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

步驟三：________________________________________   ________      ____。

預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

①現(xiàn)象：_________                              _______  __     ______。

結(jié)論：______  _________________                               _____。

②現(xiàn)象：________________                                          ___。 

結(jié)論：______  _________________                               _____。

③現(xiàn)象：_________                              _______  __     ______。

結(jié)論：______  _________________                               _____。

對(duì)下表中所列待測結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（    ）

用水洗滌菜葉類蔬菜時(shí)，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變綠，其原因是（    ）

    A．加溫使細(xì)胞壁失去選擇透過性  

B．加溫使原生質(zhì)層失去選擇透過性

    C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去選擇透過性

 D．加溫使細(xì)胞膜和葉綠體內(nèi)外膜失去選擇透過性