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科目: 來源:2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面兩圖分別表示在最適溫度和pH條件下,過氧化氫的酶促反應(yīng)隨幵H2O2濃度和時間變化產(chǎn)生的O2量變化曲線,有關(guān)的敘述正確的是

A.a(chǎn)b段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶的活性增強

B.bc段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

C.溫度降低時,e點不移,d點左移

D.H2O2量增加時,e點不移,d點左移

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科目: 來源:2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.a(chǎn)為 ADP,b為ATP,C1和C2都是Pi

B.能量1和能量2來源不同;酶1和酶2同為合成酶

C.人在激烈運動狀態(tài)下,圖中向右的轉(zhuǎn)化速率仍基本等于向左的轉(zhuǎn)化速率

D.將“ATP”中遠(yuǎn)離A的兩個“P”去掉后形成“A—P”即腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目: 來源:2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(1)在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素。

(2)植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是 ,其徹底水解的產(chǎn)物是 。

(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)E和F,徹底氧化分解,釋放能量較多的是

(4)物質(zhì)C的種類取決于 ,相對分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成,從C→G過程中,產(chǎn)生k分子的水,則物質(zhì)G的組成單位的平均分子量為 。

(5)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的H是 ,藍(lán)藻細(xì)胞的光合色素中含鎂元素的是

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科目: 來源:2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①〜⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),D表示某種物質(zhì);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題:(在[ ]里填序號或字母,在 上填相應(yīng)的文字)

(1)甲、乙兩種細(xì)胞表示動物細(xì)胞的是 ,判斷依據(jù)是 。

(2)大腸桿菌和甲、乙共有的細(xì)胞器是[ ] 。如果乙圖為根尖成熟區(qū)的細(xì)胞,則其不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是 (填序號)。

(3)若圖甲中D表示某種分泌蛋白質(zhì),則與其合成、加工、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有 (填序號);由此體現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 上有一定的連續(xù)性。將用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到甲細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實驗研究,可以發(fā)現(xiàn)該亮氨酸按照 用序號和箭頭表示)順序出現(xiàn)。

(4)若圖丙表示正常人的細(xì)胞膜,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是[ ] ;判斷該細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)的依據(jù)是圖中[ ] ,其與細(xì)胞間信息的識別有關(guān)。Ca2+是人體生命活動必需的元素,圖中a~d可以代表Ca2+離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是 ,若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收Ca2+離子數(shù)量明顯減少,但對其他物質(zhì)吸收沒有影響,說明受化學(xué)藥品影響的是 。

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科目: 來源:2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

不法商販為謀取私利,將病死的豬肉腌制后灌成香腸,此種香腸往往含有大量的細(xì)菌。為檢測市場上腌制香腸的含菌量,可利用“熒光素——突光素酶生物發(fā)光法”:①將腌制的香腸研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);記錄發(fā)光強度并計算ATP含量;③測算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問題:

(1)熒光素接受 提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強度與ATP含量成 (填“正比”或“反比”)根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是:每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量 !盁晒馑亍獰晒馑孛干锇l(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是

(2)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強度如上圖所示。其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù),高溫和Hg2+處理后酶活性不可恢復(fù)。若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用 處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因為 。

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科目: 來源:2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(1)圖1漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為

(2)圖1中的半透膜模擬的是圖2中的 (填序號)構(gòu)成的結(jié)構(gòu),兩者在物質(zhì)透過性功能上的差異是 。

(3)為進(jìn)一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦 鏡紙,滴管,記號筆等。

實驗試劑:蒸餾水,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KN03溶液。

部分實驗步驟和結(jié)果如下:

①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號W和Z。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置W和Z的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KN03溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 (填代號)。

②選兩片潔凈的載玻片,編號,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片口十外表皮臨時裝片并分別觀察,其過程如圖3。

a.B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及 的位置。

b.請描述C步驟的操作方法: ,并重復(fù)幾次。

c.D步驟觀察浸潤在蔗糖溶液和KN03溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的現(xiàn)象是 。

d.F步驟觀察時,浸潤在蔗糖溶液的細(xì)胞不能復(fù)原,可能原因是

③上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是

A.隔離是物種形成的必要條件

B.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

C.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是自然選擇學(xué)說的核心內(nèi)容

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項對種群的基因頻率沒有影響

A.自然選擇 B.基因突變

C.隨機交配 D.染色體變異

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅的突變類型,殘翅昆蟲在大陸上難以生存,但在常刮大風(fēng)的海島上,殘翅昆蟲數(shù)量在種群中的比例卻上升。下列對該現(xiàn)象的有關(guān)敘述中,與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點不符的是

A.環(huán)境對昆蟲的變異進(jìn)行了定向選擇

B.昆蟲種群的基因頗率發(fā)生了定向改變

C.昆蟲適應(yīng)海島壞境而產(chǎn)生了殘翅變異

D.海島上殘翅昆蟲具有更多的生存繁殖機會

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.基因pen的自然突變是定向的

B.殺蟲劑與靶位點結(jié)合形成抗藥靶位點

C.基因pen的突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供了原材料

D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離

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