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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是

A.圖中的篩選過(guò)程不會(huì)引起番茄種群的進(jìn)化

B.①過(guò)程說(shuō)明,抗病與高蔓均為顯性性狀

C.過(guò)程②可以選擇F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

D.過(guò)程③體現(xiàn)了所有高等生物細(xì)胞都具有全能性

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成以下問(wèn)題:

(1)①②③④均為體液,則:①表示____________;②表示在淋巴管內(nèi)的___________;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的___________;④表示組織間隙的___________。

(2)以上②③④合稱____________液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱____________。

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)___________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對(duì)新陳代謝起著___________作用。

(4)和②④比較,③中含有較多的______________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______________,乙圖是甲圖中_______________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是_______。興奮不能由B傳到A的原因是______________。

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是______________。

(4)突觸包括:_______________、_______________、_______________。神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜以_______________的方式釋放出來(lái)的。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)激素A是_____________。

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏____________元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是________________。

(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將會(huì)_____________,這是由于激素A、B的含量______________所致。這種生理過(guò)程是由_______________共同調(diào)節(jié)的。

(4)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化B勢(shì)是___________。這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(5)激素C的作用是_______________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3),對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖4。

(1)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是____________________________。

(2)從圖4中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括__________________、__________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)I中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)II、III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是________________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

毒性彌漫性甲狀腺腫(又稱Basedow病或Graves)是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合(該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌)致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌,產(chǎn)生高濃度的X激素所致(圖所示);卮鹨韵聠(wèn)題:

(1)Basedow病是一種_____________病。Basedow病患者體內(nèi),在進(jìn)行④過(guò)程的同時(shí)也會(huì)進(jìn)行⑤過(guò)程,產(chǎn)生的細(xì)胞a是_____________。圖中①~⑨過(guò)程,錯(cuò)誤的是_____________。

(2)Graves病患者體內(nèi)Y激素含量____________(填“增多”、“減少”或“相等”),可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人____________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )

A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C. 固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要作用

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)物細(xì)胞共有的

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是( )

A. 是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一

B. 是某些重要復(fù)雜化合物的成分

C. 能維持生物體的生命活動(dòng)

D. 能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

若一個(gè)蛋白質(zhì)分子由20個(gè)氨基酸組成,它具有4條多肽鏈,那么這一蛋白質(zhì)分子共有肽鍵的個(gè)數(shù)、至少擁有的游離-COOH數(shù)、至少擁有的氧原子數(shù)分別為( )

A. 19、4、24 B. 16、4、40

C. 20、20、40 D. 16、4、24

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因不可能是( )

A. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 肽鍵的化學(xué)元素不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案