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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示一個(gè)白化病家族的系譜(人的膚色性狀受一對(duì)等位基因控制,B是顯性,b是隱性),據(jù)圖回答:

(1)Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是______和______。

(2)Ⅳ-9為雜合體的概率為________。

(3)Ⅳ-10與一個(gè)表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚,他們的第一個(gè)孩子患白化病,生出的第二個(gè)孩子患白化病的概率是________________。

(4)Ⅳ-11與一個(gè)正常女性(其父親患白化。┙Y(jié)婚生出正常孩子的概率是________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物(2N=10)花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,顯性基因B和E共同存在時(shí),植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時(shí),植株的雄蕊 會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。

請(qǐng)根據(jù)上述信息回答問題:

(1)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇_______做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其相應(yīng)比例為________。

(2)BbEe個(gè)體自花傳粉,后代可育個(gè)體所占比例為___________,可育個(gè)體中純合子的基因型是_______。

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子。

提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。

實(shí)驗(yàn)步驟:①讓該雙雌蕊植株與 (表現(xiàn)型)雜交,得到F1;

②F1 ,得到F2。觀察。

結(jié)果預(yù)測:

如果_________________________,則該植株為純合子;

如果_________________________,則該植株為雜合子。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)原核生物的正確描述是

A.原核生物無核糖體

B.原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu)

C.原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA

D.原核生物無染色體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)病毒的起源,目前最能被接受的是:生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是

A.所有病毒都是寄生的,病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝

B.有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C.病毒的化學(xué)組成簡單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說建立的過程是科學(xué)家進(jìn)行探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說法正確的是

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是

A.分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥

B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛

C.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D.上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是

A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭

C.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,對(duì)此不正確的理解是

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝繁殖

C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由每個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成

D.除病毒外,細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是

A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng),能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次

C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具有的

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中,正確的是

A. 耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)

B. 組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是氫

C. RNA和DNA組成元素的種類不同,堿基種類相同

D. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界中都能夠找到

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