相關(guān)習(xí)題
 0  142278  142286  142292  142296  142302  142304  142308  142314  142316  142322  142328  142332  142334  142338  142344  142346  142352  142356  142358  142362  142364  142368  142370  142372  142373  142374  142376  142377  142378  142380  142382  142386  142388  142392  142394  142398  142404  142406  142412  142416  142418  142422  142428  142434  142436  142442  142446  142448  142454  142458  142464  142472  170175 

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是( )

A.利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲前來(lái),提高傳粉率和結(jié)實(shí)率

B.自然界的草原返青時(shí)的“綠色”,為食草動(dòng)物提供可以采食的信息

C.延長(zhǎng)光照時(shí)間,提高家禽產(chǎn)蛋量

D.利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào),誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)植物體內(nèi)赤霉素合成的主要部位是未成熟的種子、 等。

(2)赤霉素的主要作用包括:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高;促進(jìn) 。

(3)由實(shí)驗(yàn)可知,莖伸長(zhǎng)受抑制的因素包括: 。赤霉素合成抑制劑是通過(guò)抑制 (內(nèi)源/外源)赤霉素而發(fā)揮作用的。

(4)實(shí)驗(yàn)中植物莖的 (答兩點(diǎn))等均是實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量。人工合成的赤霉素類似物相比植物體產(chǎn)生的赤霉素具有 (答兩點(diǎn))等優(yōu)點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下。思考并回答問(wèn)題:

(1)在該食物網(wǎng)中,共有____條食物鏈,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)乙和丙的種間關(guān)系是____。圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的基石是 (答圖中文字)。

(4)若圖中丁滅絕,短期內(nèi)丙的數(shù)量將

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某棄耕地的一條食物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2·a)。

植物

田鼠

固定的太陽(yáng)能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。

(2)因只能由捕食者食用被捕食者,所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是

(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%—5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。田鼠糞便中的能量屬于 中的能量。

(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。這種快速的調(diào)節(jié)方式屬于 (神經(jīng)/ 體液/ 免疫)調(diào)節(jié)。可見(jiàn),信息能夠 ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答:

(1)蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

(2)控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì) 的充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。污水不能過(guò)量流入人工濕地,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________。

(3)輸入該人工濕地的能量有_____________。若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為 。

(4)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

夏天,很多人都愛(ài)吃拌黃瓜,細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然拌黃瓜時(shí)加了鹽和醋及其他一些調(diào)味品,黃瓜的外表面是有味的,但黃瓜果肉內(nèi)卻是淡的。這是因?yàn)椋?)

A.拌的時(shí)間短

B.細(xì)胞壁阻止鹽進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C.細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性

D.鹽溶在醋中,無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中,至少須穿越過(guò)的生物膜層數(shù)是( )

A.4 B.5 C.6 D.7

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)。這一結(jié)果直接導(dǎo)致( )

A.染色體被破壞

B.高爾基體被破壞

C.中心體被破壞

D.分泌蛋白的合成受到影響

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后,即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng);若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞膜( )

A.主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

C.控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的

D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( )

A.進(jìn)行有氧呼吸

B.參與細(xì)胞的有絲分裂

C.合成蛋白質(zhì)

D.完成光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案