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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對(duì)該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實(shí)驗(yàn)證明,一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是( )

A.疫苗能多次刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B.抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致二次免疫應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D.能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

先后將抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量曲線如圖所示。該曲線圖表明( )

A.小鼠對(duì)抗原a更敏感

B.抗原a的破壞性更大

C.二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)更強(qiáng)

D.小鼠對(duì)抗原b反應(yīng)較慢

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.吞噬細(xì)胞能吞噬細(xì)菌抗原

B.溶酶體參與抗原的加工處理過程

C.加工處理后的抗原直接呈遞給B細(xì)胞

D.抗原加工處理和呈遞過程既存在于體液免疫,也存在于細(xì)胞免疫

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述,不正確的是( )

A.吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用

B.皮膚對(duì)各種病原體的屏障作用、白細(xì)胞吞噬病菌、溶菌酶對(duì)病原菌的溶解作用以及有些人對(duì)花粉過敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫

C.在特異性免疫過程中,淋巴細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞以及記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞的過程均與抗原的刺激有關(guān)

D.在特異性免疫過程中,細(xì)胞免疫和體液免疫可共同起作用消滅抗原

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是( )

A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)

B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均

C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

D.感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端(頂端)

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,用不能透過生長(zhǎng)素的薄玻璃片分割,放在瓊脂切塊上,實(shí)驗(yàn)處理如圖1所示,收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的含量如圖2所示。下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)與b對(duì)照說明薄玻璃片不影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

B.b與d對(duì)照說明瓊脂切塊影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸

C.c與d對(duì)照說明單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

D.該實(shí)驗(yàn)說明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生需要光照

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,不會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( )

A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧

C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.甲圖曲線表明生長(zhǎng)素發(fā)揮生理作用與其濃度密切相關(guān),P點(diǎn)為促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度

B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似

C.乙圖中莖的背地生長(zhǎng)、根的向地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有兩重

D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用不同的植物激素處理番茄的植株,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,正確的是( )

A.播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)

B.生長(zhǎng)期施放適宜濃度的乙烯可促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

C.花蕾期噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液可以誘導(dǎo)無子果實(shí)的形成

D.成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液會(huì)加速葉片黃化速度

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,由此可初步推測(cè)( )

A.推測(cè)促進(jìn)莖段生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該在10-7-10-5mol/L之間,高于10-6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)

B.該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開始合成乙烯

C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成

D.該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

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