科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是
①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④胰島素
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
A.高爾基體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.中心體 D.細(xì)胞核
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下圖為某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,它代表的運(yùn)輸方式是
A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散
C. 滲透作用 D. 主動(dòng)運(yùn)輸
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,必須依賴于細(xì)胞膜上載體才能完成的是
A. 氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入心肌細(xì)胞
C. 唾液淀粉酶的分泌 D. 水進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中,正確的是
A. 離子只能通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞
B. 能量供應(yīng)不足將影響各種大小分子的進(jìn)出
C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素不需要載體和能量
D. 用蛋白酶處理細(xì)胞后,主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散都將受到影響
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究魚鰾膜的通透性。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高,實(shí)驗(yàn)中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是
A. 水分子只能由魚鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)
B. 蔗糖分子可以由魚鰾膜內(nèi)擴(kuò)散到膜外
C. 液面靜止時(shí)魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)利用無(wú)土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過(guò)高,導(dǎo)致植物
A. 根部受到細(xì)菌感染
B. 根細(xì)胞呼吸停止
C. 根細(xì)胞吸水困難,甚至失水
D. 根細(xì)胞膜上的載體受到破壞
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體小腸絨毛上皮細(xì)胞中進(jìn)行的某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,下列哪組物質(zhì)的運(yùn)輸方式與圖示符合
A. O2、CO2 B. H2O、K+
C. 葡萄糖、氨基酸 D. 甘油、脂肪酸
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮的苔蘚植物的綠色葉片放入有少量紅墨水(色素分子不能進(jìn)入活細(xì)胞)、濃度為30%的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察,細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示,此時(shí)部位①②的顏色分別是
A. ①綠色②綠色 B. ①紅色②綠色
C. ①綠色②紅色 D. ①紅色②紅色
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
唾液淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解。這一事實(shí)說(shuō)明
A.酶具有專一性 B.酶具有高效性
C.酶具有多樣性 D.酶的活性受溫度影響
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