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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A. 汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

B. 葉綠體內(nèi)膜與外膜屬于生物膜系統(tǒng),類囊體膜不屬于生物膜系統(tǒng)

C. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

D. 細(xì)胞代謝是生命活動的基礎(chǔ),代謝過程中會產(chǎn)生對細(xì)胞有害的物質(zhì)

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物,下圖中序號代表不同的化合物,面積不同代表含量不同,其中I和II代表兩大類化合物。請據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )

A. 圖中I代表有機(jī)物

B. 細(xì)胞中IV都以離子的形式存在

C. 細(xì)胞干重和鮮重中含量最多的分別是V和III

D. 若V和VI分別代表蛋白質(zhì)和脂質(zhì),則VII代表核酸

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

向裝有5mL體積分?jǐn)?shù)為3%H2O2溶液的密閉容器中,加入2滴新鮮肝臟研磨液,每隔一段時間測定容器中O2濃度,得到如右圖中曲線a(實(shí)線)所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 曲線a表明,隨著時間的推移H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉(zhuǎn)慢直到停止的特點(diǎn)

B. 在t1時,向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液,可以得到曲線b所示結(jié)果

C. 在t1時,向容器中再加入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液,可以得到曲線c所示結(jié)果

D. 在t2時,向容器中再加入5mL3%H2O2溶液,可以得到曲線d所示結(jié)果

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中,不正確的是( )

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有5種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示ATP的結(jié)構(gòu),圖2表示ATP在能量代謝中的作用。據(jù)圖判斷,下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 圖1中N表示含氮堿基,若N為鳥嘌呤,則表示GTP,可為圖2中合成蛋白質(zhì)直接提供能量

B. 圖中ATP、UTP、GTP分子水解兩個高能磷酸鍵后分別為RNA的基本單位之一

C. 據(jù)圖2可知,UTP,GTP分子中的高能磷酸鍵中的能量是直接由細(xì)胞呼吸釋放的能量提供的

D. 人體成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體,依靠無氧呼吸方式釋放能量合成ATP

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)合生物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸過程示意圖分析下列各選項(xiàng),其中敘述正確的是( )

A. 人體在劇烈運(yùn)動時,所需能量主要由①④途徑提供

B. 能進(jìn)行②過程的生物體內(nèi)一定含有線粒體

C. 在有氧條件下,過程③或④將受到抑制

D. 導(dǎo)致過程③④不同的原因在于生物體所處的生活環(huán)境不同

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )

A. 不是所有細(xì)胞器都含有磷脂,但所有細(xì)胞器均含有蛋白質(zhì)

B. 核糖體是所有細(xì)胞生物所共有的細(xì)胞器,這間接體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的重要作用

C. 真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成后均需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工

D. 蛋白質(zhì)可以行使催化、調(diào)節(jié)、免疫、運(yùn)輸?shù)裙δ?/p>

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中不正確的是( )

A. 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需要水的參與

B. 只有有氧呼吸代謝終產(chǎn)物產(chǎn)生水,無氧呼吸沒有水的產(chǎn)生

C. 標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在產(chǎn)物水中檢測到

D. 長跑時人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①過程的反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜

B. ②過程的反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

C. 細(xì)胞中①②過程都發(fā)生時,③過程也一定發(fā)生

D. 若停止光照,則①②過程均不發(fā)生

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于丙酮酸生成CO2的過程,敘述錯誤的是( )

A. 既可以生成[H],也可以釋放少量能量

B. 既可以在硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行,也可以在酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

C. 既可以生成ATP,也可以消耗ATP

D. 既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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