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科目: 來(lái)源:2017屆福建省晉江市等四校高三下期第二次聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了研究果蠅眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遺傳規(guī)律(控制這2對(duì)相對(duì)性狀的基因都位于常染色體上),科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅(野生型)三個(gè)不同品系的果蠅為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖(控制這2對(duì)相對(duì)性狀的基因都位于常染色體上)。分析回答:

⑴由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)出翅形中顯性性狀是__________。F1卷翅雌雄個(gè)體相互交配的后代中,卷翅與長(zhǎng)翅比例接近2:1的原因最可能是______________。對(duì)F1赤眼卷翅個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代性狀及分離比為_(kāi)________________________。

⑵實(shí)驗(yàn)二中Fl赤眼卷翅的基因型是 ___________________。

⑶已知果蠅的灰身(A)與黃身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀。現(xiàn)偶然發(fā)現(xiàn)的一只黃身雌果蠅,為了確定A、a在染色體上的位置,科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):現(xiàn)將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交,得到子一代(F1)。如果F1的表現(xiàn)型為 __________________________ ,則說(shuō)明基因位于X染色體上的非同源區(qū)段;如果根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例不能作出判斷,則將F1雌雄果蠅相互交配得到子二代(F2):

①若F2 ________________________________,則基因位于常染色體上。

②若F2__________________________________,則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。

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科目: 來(lái)源:2017屆福建省晉江市等四校高三下期第二次聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題:

(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中_____,并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可利用_____酶連接被限制酶切開(kāi)的______鍵。

(3)組成基因表達(dá)載體的單體是_____;虮磉_(dá)載體中的啟動(dòng)子是_____識(shí)別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過(guò)_____(填過(guò)程)合成mRNA。目的基因表達(dá)的翻譯過(guò)程的終止信號(hào)是______。

(4)用兩種限制酶Xba I和Sac I(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?___________。

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

細(xì)胞器甲

67

20

微量

細(xì)胞器乙

59

40

0

細(xì)胞器丙

61

0

39

A. 細(xì)胞器甲中可能進(jìn)行氧化分解葡萄糖的反應(yīng)

B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自于羧基和氨基

D. 藍(lán)藻細(xì)胞含有丙,不含甲、乙

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物學(xué)家飼養(yǎng)的一種老鼠,純種黃色皮毛鼠不能生存,而灰色皮毛鼠能純種傳代,且有:黃鼠×黃鼠→2黃鼠∶1灰鼠,灰鼠 ×灰鼠→灰鼠。則決定老鼠黃色皮毛的基因?yàn)?/p>

A. 常染色體上的顯性基因

B. X染色體上的隱性基因

C. Y染色體上的顯性基因

D. 常染色體上的隱性基因

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的表述,正確的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)屬于基因工程,其變異原理是基因重組

B. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)攪拌離心操作前的保溫時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是通過(guò)物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)去研究它們所起的作用

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析,正確的有( 。

A. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

B. 甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段

C. 甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖

D. 丙圖中染色體與DNA的比是2∶1

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 在融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁

B. 原生質(zhì)體先進(jìn)行脫分化處理再融合

C. 原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)

D. 誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物光合作用的適宜溫度為20~30 ℃。研究人員為了篩選耐高溫的優(yōu)良品種,利用同一植株的莖尖細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)獲得了HA、HB、HC三個(gè)品系。如表所示為不同溫度對(duì)各品系光合速率的影響,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

品系

光合速率(μmol•g-1•h-1)

20℃

30℃

35℃

HA

20.32

18.32

12.36

HB

13.78

15.56

16.77

HC

8.32

9.36

9.07

A. 在適宜溫度條件下,HA品系的光合速率最高

B. 實(shí)驗(yàn)條件下,耐高溫性較好的是HB品系

C. 30 ℃與20 ℃相比,三個(gè)品系的光合速率均有提高

D. 20 ℃時(shí),不同品系光合速率產(chǎn)生差異的原因可能是發(fā)生了突變

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 淋巴管阻塞引起下肢水腫

B. 血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力

C. 再次接觸同種過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)

D. 腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象屬于自由擴(kuò)散的是( )

① 水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞膜

② 水分子或其他溶劑分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

③ 蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁

④ 水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜

⑤ 水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層

A. ①②③ B. ③④⑤

C. ①④⑤ D. ①③⑤

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