科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
半乳糖血癥是一種基因突變導(dǎo)致的遺傳疾病,下圖為人體內(nèi)半乳糖的主要代謝途徑。當(dāng)相關(guān)基因雜合時(shí)對(duì)應(yīng)的酶活性約為正常人的1/2,致病基因純合時(shí)相應(yīng)酶活性顯著降低。下列說法正確的是
A. 半乳糖血癥與白化病體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞讲煌?/p>
B. 顯微鏡觀察1、9、17號(hào)染色體結(jié)構(gòu)可確定胎兒是否患病
C. 三種致病基因不能表達(dá)是半乳糖代謝障礙的直接原因
D. 葡萄糖一定會(huì)參與圖中①、②、③中的某個(gè)反應(yīng)過程
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
下列關(guān)于遺傳問題的有關(guān)敘述中,正確的是
A. 紅花與白花雜交,F(xiàn)1代全為紅花,支持了孟德爾的遺傳規(guī)律
B. YyRr產(chǎn)生的配子類型及比例一定是YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1
C. 進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體占3/8
D. 若A、a基因位于XY的同源區(qū)段,則A、a基因控制的性狀與性別相關(guān)聯(lián)
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
右圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)據(jù)圖判定下列說法錯(cuò)誤的是
A. 假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
B. 假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C. 該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過程
D. 細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:?????
在某池塘中,第一次捕獲鯽魚100條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚80條,其中有標(biāo)記的24條,由此可估算出該池塘中鯽魚的密度,后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大,分析其原因不正確的是
A. 兩次捕魚的時(shí)間間隔太長或太短, B. 重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡
C. 兩次捕魚的漁網(wǎng)的網(wǎng)眼大小不同 D. 標(biāo)記不當(dāng),被標(biāo)記的魚放回后有部分死亡
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
大麥種子萌發(fā)時(shí),胚產(chǎn)生的赤霉素(GA)轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后,誘導(dǎo)相關(guān)酶的合成進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過程,促進(jìn)種子萌發(fā)。如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)種子萌發(fā)時(shí),胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少。葡萄糖先增加的原因是________________;后減少的原因是葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至胚后,一方面用于________的消耗,另一方面是用于________,從而構(gòu)建新的細(xì)胞。
(2)β?淀粉酶在由鈍化到活化過程中,其組成的氨基酸數(shù)目將_____________,理由是___________________________。
(3)為研究淀粉的來源,研究者為萌發(fā)的種子提供14C標(biāo)記的氨基酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)α?淀粉酶有放射性,而β?淀粉酶都沒有放射性。這表明_______________________________。
(4)若要驗(yàn)證糊粉層是合成α?淀粉酶的場所,可選取________的去胚大麥種子,用________處理,檢測是否產(chǎn)生α?淀粉酶。
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來源,其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長把鯪魚的食性比例。
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是________________。
(2)從圖乙來看,鯪魚體長在4.2 cm時(shí),假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類,若鯪魚增重24 kg,則最少需要藻類________________kg。
(3)先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染。
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是________________,理由是 ____________________。
②現(xiàn)要投放鯪魚去除①中的藻類,投放鯪魚的體長應(yīng)該大于4.2 cm,理由是此時(shí)________________。
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
人和高等動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快,原因是_____________________________________。
(2)胰島素和胰高血糖素的相互_________,共同維持血糖含量的穩(wěn)定;該過程 __________________________(“存在”或“不存在”)反饋調(diào)節(jié)。
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),突觸前膜和突觸后膜在功能上的差異是_______________。
(4)能產(chǎn)生激素的細(xì)胞__________(“不一定能”或“都能”)產(chǎn)生酶,理由是 ____________________。
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
某種植物的花色同時(shí)受A、a與B、b兩對(duì)基因控制;蛐蜑锳 bb的植株開藍(lán)花,基因型為aaB 的植株開黃花。將藍(lán)花植株(♀)與黃花植株(♂)雜交,取F1紅花植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為:紅花:黃花:藍(lán)花:白花=7:3:1:1。
F1紅花的基因型為______,上述每一對(duì)等位基因的遺傳遵循____________定律。
對(duì)F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點(diǎn)加以解釋。
觀點(diǎn)一:F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時(shí)致死。
觀點(diǎn)二:F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。
你支持上述觀點(diǎn)_________,基因組成為______的配子致死;F2中藍(lán)花植株和親本藍(lán)花植株的基因型分別是___________________。
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
【生物——選修1 生物技術(shù)實(shí)踐】下面是利用微生物制作葡萄酒的流程示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
葡萄除! 破碎→ 自然發(fā)酵→葡萄酒→滅菌貯藏
(1)葡萄酒制作的原理是利用____________菌分解葡萄糖生成______________,該物質(zhì)在_______氧條件下,轉(zhuǎn)變成酒精。
(2)葡萄除梗應(yīng)在沖洗之_______完成,原因是__________________________________。
(3)葡萄酒制作過程中,在沒有嚴(yán)格滅菌的條件下,通過控制________和 ___________措施,使酵母菌大量繁殖而成為優(yōu)勢菌種。
(4)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有_______菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是______________,導(dǎo)致______________菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸。
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科目: 來源:2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:
【生物——選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)專題】蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的Bt毒蛋白在害蟲的消化道內(nèi)能被降解成有毒的多肽,最終造成害蟲死亡,因此Bt基因廣泛用于培育轉(zhuǎn)基因抗蟲植物。
(1)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉所需的目的基因來自________的基因組,再通過PCR技術(shù)擴(kuò)增。PCR反應(yīng)中溫度呈現(xiàn)周期性變化,其中加熱到90~95℃的目的是______, 然后冷卻到55—60℃使引物與互補(bǔ)DNA鏈結(jié)合,繼續(xù)加熱到70~75℃,目的是___________。
(2)限制酶主要是從_______中獲得,其特點(diǎn)是能夠識(shí)別DNA分子某種________,并在特定位點(diǎn)切割DNA。
(3)科研人員培育某品種轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的過程中,發(fā)現(xiàn)植株并未表現(xiàn)抗蟲性狀?赡艿脑蚴莀_______。(至少答兩點(diǎn))
(4)在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端和尾端必須含有_______這樣目的基因才能準(zhǔn)確表達(dá)。
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