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科目: 來源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖。圖乙是能量在第二營養(yǎng)級中的部分變化。請回答下列問題:

圖甲圖乙

(1)圖中僅處于第五營養(yǎng)級的生物是____,鷹所在的食物鏈有____條。

(2)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可代表能量流動和____的通道。

(3)維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定需要通過____調(diào)節(jié)。

(4)圖乙中的a和b分別是指___________ 、____________。

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科目: 來源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某綠色植物葉肉細胞中光合作用過程示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)類囊體膜中的主要光合色素有類胡蘿卜素和____,圖中X代表分布在類囊體膜上的____合成酶復(fù)合體。圖中H2O在光下裂解,尚未標出的產(chǎn)物是___。

(2)圖中卡爾文循環(huán)的起始過程是____作用,還原作用為光反應(yīng)提供ADP和____。

(3)在穩(wěn)定的卡爾文循環(huán)中,每3個CO2分子進入循環(huán),就形成___分子的3-磷酸甘油酸,這些3-磷酸甘油酸__(全部/大部分/少部分)被還原為三碳糖磷酸。

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科目: 來源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對相對性狀,受三對等位基因控制,且均位于常染色體上。其中一對性狀受一對等位基因(A、a)控制,另一對性狀受兩對等位基因(B、b和D、d)控制,均符合孟德爾遺傳定律。現(xiàn)讓一只甲果蠅(杏紅眼黃身♂)與一只乙果蠅(杏紅眼黑身♀)單對多次雜交,后代的表現(xiàn)型如下表所示。請根據(jù)該雜交實驗回答以下問題:

(1)孟德爾遺傳定律發(fā)生于減數(shù)分裂第__次分裂的后期。

(2)雜交實驗后代中杏紅眼與白眼這對相對性狀受___________對等位基因控制。甲果蠅的基因型是________________。

(3)雜交實驗后代中出現(xiàn)的黃身雌果蠅與甲果蠅有關(guān)身色的基因型______(填是或否)相同。雜交后代杏紅眼果蠅中純合子占的比例為___________。

(4)讓子代中的黃身雌果蠅和甲果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)黃身為顯性性狀,請寫出該雜交的遺傳圖解。___________

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科目: 來源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列(一)(二)小題

(一)請回答野生酵母的培養(yǎng)和分離及果酒制作實驗的有關(guān)問題:

(1)從葡萄多年生長的環(huán)境中獲取少量土樣,配制成土壤稀釋液,然后取0.1ml稀釋液加入到____培養(yǎng)基中,用____(工具)進行___分離,最后培養(yǎng)得到野生酵母菌。將分離獲得的菌種進行誘變培養(yǎng)后,根據(jù)不同菌株的____特征,分別篩選出高產(chǎn)谷胱甘肽酵母菌(甲)和低產(chǎn)硫化氫的酵母菌(乙)。實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行滅菌處理才能倒掉,目的是___________

(2)成熟的紫葡萄,常用____

A.高錳酸鉀 B.次氯酸鈉 C.乙醇 D.無菌水

溶液浸泡約5min,然后制成勻漿放入發(fā)酵罐中,并接種相應(yīng)菌株,發(fā)酵獲得高品質(zhì)的葡萄酒。若向發(fā)酵罐中加入一定量的____,可獲得酒精含量和糖含量較高的果酒。

(二)某小組欲進行基因工程菌的構(gòu)建與研究。請回答下列問題:

(1)獲取上述高產(chǎn)谷胱甘肽酵母菌(甲)的DNA,經(jīng)____酶處理得到DNA片段后建立____,從中獲取目的基因。

(2)將目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建成____,將其導(dǎo)入低產(chǎn)硫化氫的酵母菌(乙)后,經(jīng)培養(yǎng)獲取大量酵母菌,再通過分離純化培養(yǎng),根據(jù)____

A.標記基因的表達 B.目的基因的導(dǎo)入

C.硫化氫的含量 D.谷胱甘肽的含量

檢測篩選出優(yōu)良酵母菌。以上過程中的分離純化培養(yǎng)相當于動物細胞____培養(yǎng)法。

(3)若要培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物,還需要用到_________技術(shù),培養(yǎng)過程中主要是通過____________進行調(diào)控。

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科目: 來源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知垂體受到下丘腦和甲狀腺的雙重調(diào)節(jié),使生物體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)含量保持相對穩(wěn)定。為進一步驗證下丘腦和甲狀腺對垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用,請根據(jù)以下提供的實驗材料,設(shè)計實驗并分析。

實驗材料:動物細胞培養(yǎng)瓶若干和其它相關(guān)的培養(yǎng)和測定儀器、大白鼠的下丘腦細胞懸液和垂體細胞懸液、動物細胞培養(yǎng)液(不含TSH)、甲狀腺激素溶液。

(要求與說明:細胞培養(yǎng)條件適宜;TSH含量測定的具體方法不作要求。)

(1)實驗思路:

①_________

(2)預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標系,用柱形圖表示出各組的檢測結(jié)果):_________

(3)分析與討論:

①下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量,從體液調(diào)節(jié)分析,具體過程可能是____。

②下丘腦和甲狀腺對腺垂體的作用效果不同,就垂體細胞分析,原因可能是____。

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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質(zhì)量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

造成氣象預(yù)報中說的“紫外線指數(shù)”增大的直接原因是

A. 濫伐森林 B. 水體污染 C. 南極冰川融化 D. 臭氧層破壞

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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質(zhì)量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能使動物細胞質(zhì)膜比較堅實的物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. 磷脂 C. 膽固醇 D. 多糖

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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質(zhì)量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中最脆弱的是

A. 森林 B. 草原 C. 荒漠 D. 苔原

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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質(zhì)量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將含有適宜濃度生長素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側(cè),如下圖所示。在單側(cè)光下一段時間后,幼苗將

A. 不生長 B. 向右彎曲生長

C. 向左彎曲生長 D. 直立生長

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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質(zhì)量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人由于幼年時缺乏生長激素,導(dǎo)致成年后雖智力正常但身材矮小,該病稱為

A. 巨人癥 B. 呆小癥 C. 侏儒癥 D. 鐮刀形細胞貧血癥

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