科目: 來源:2016屆上海市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關遺傳的問題
人類的性別是由性染色體組成決定的,而有研究者發(fā)現,其實真正決定性別的是位于Y染色體上的SRY基因——雄性的性別決定基因,其編碼一個含204個氨基酸的蛋白質。即有該基因的個體即表現為男性,否則表現為女性。
(1)正常女性的第二極體的染色體組成為________________________。
(2)據資料推測,SRY基因的編碼區(qū)域應有____________堿基對(計算終止密碼)。
甲家族中,經過染色體檢查發(fā)現家族中只有Ⅲ-1個體性征與染色體組成不符合,即Ⅲ-1性征表現為女性,而染色體檢查結果發(fā)現其體細胞性染色體組成為XY,經過檢測,發(fā)現其Y染色體上的SRY基因缺失(用YSRY-表示)。另外,甲乙兩家族均沒有對方家族的致病基因;若受精卵產生YY組合則個體無法存活。
(3)從遺傳圖可以推測,III-1的Y染色體來源于第I代中的____________。
(4)III-1發(fā)生的該種變異屬于________________________,III-1性狀的形成是由于____________(填個體)體內的____________細胞發(fā)生了變異造成的。
女性體細胞中性染色體有一特點:正常女性的兩條X染色體中,僅有一條X活性正常,一條X染色體形成巴氏小體,喪失活性(無法表達任何基因),而這種失活的X染色體隨機選擇。因此在X染色體上的某些隱性性狀即使在雜合情況下也可以在某些細胞中體現出來,例如無汗性外胚層發(fā)育不良癥(乙家族中的乙病致病基因,B/b基因表示):女性攜帶者(基因型為雜合子,癥狀表現如圖所示)表現有汗腺和無汗腺皮膚的嵌鑲性狀(即為患。_@兩種嵌鑲的位置在個體之間明顯不同,這是由于發(fā)育期一條X染色體隨機失活所致。
(4)乙家族中II-4基因型為__________,III-2的致病基因來自于第I代中的__________。
(5)若甲乙兩個家族中的III-1與III-2個體結婚,則后代中,男:女的性別比為__________,后代中患病概率為__________。
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科目: 來源:2016屆上海市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列光合作用與實驗設計的問題
加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產北美,作為觀賞植物引入我國,現已在一些地區(qū)蔓延成災,有“植物殺手”之稱,嚴重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖。請據圖回答。
(1)圖16中過程II代表____________________,代表同一種物質的是__________。
(2)下列關于過程I敘述正確的是__________。
A.過程I中進入NADPH的電子來源于光能
B.過程I只與葉綠體色素有關,與其他色素無關
C.過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解
D.過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上
(3)圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強的關系,當光照強度大于______μmol·m-2·s-1時,加拿大一枝黃花才能正常生長。
為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做了如下調查:將調查的地塊劃分成10等份,每份內取1個樣方,分別統(tǒng)計各樣方內加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數量并計算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調查結果如下:
(4)分析表中數據,敘述不正確的是__________。
A.該調查采取的方法是樣方法,調查過程需要注意隨機取樣
B.當地繁縷的基因庫在5年中逐步減小
C.加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關系。
D.根據表中數據可知4年中辛普森指數最高的是2004年
某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因,通過實地調查他們發(fā)現:加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。該研究小組根據這個發(fā)現欲設計實驗進行驗證。
實驗目的:探究不同溫度下加拿大一枝黃花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響
實驗材料:加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。
(5)實驗步驟:
①將繁縷種子分為A、B兩組,每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中,控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃,A2和B2環(huán)境溫度為25℃。
②A組:加入________________________;B組:加入等量清水。
將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計種子萌發(fā)率。
(6)實驗步驟中B組的作用是____________。
(7)請根據下表數據轉換為柱形圖____________。
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科目: 來源:2016-2017學年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程中剪切基因的工具是
A. 運載體 B. DNA連接酶
C. 限制性核酸內切酶 D. RNA聚合酶
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科目: 來源:2016-2017學年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四條DNA分子,彼此間具有粘性末端的一組是
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目: 來源:2016-2017學年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因工程中限制性內切酶的描述,錯誤的是
A、一種限制性內切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制性內切酶的活性受溫度影響
C、限制性內切酶能識別和切割RNA
D、限制性內切酶可從原核生物中提取
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科目: 來源:2016-2017學年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
限制性內切酶的作用實際上就是把DNA上某些化學鍵打斷,一種能對GAATTC專一識別的限制酶,打斷的化學鍵是
A、G與A之間的鍵
B、G與C之間的鍵
C、A與T之間的鍵
D、磷酸與脫氧核糖之間的鍵
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科目: 來源:2016-2017學年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合基因工程概念的是( )。
A.在細胞內將DNA進行重組,賦予生物新的遺傳特性
B.將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌,獲得能產生人干擾素的菌株
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上
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科目: 來源:2016-2017學年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項敘述不是運載體必須具備的條件 ( )
A.具有某些標記基因 B.決定宿主細胞的生存
C.能夠在宿主細胞中復制 D.有一個或多個限制酶切點
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科目: 來源:2016-2017學年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
質粒是基因工程中最常用的運載體,它的主要特點是
①能自主復制
②不能自主復制
③結構很小 ④蛋白質
⑤環(huán)狀RNA
⑥環(huán)狀DNA
⑦能“友好”地“借居”
A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥
C. ①③⑥⑦ D. ②③⑥⑦
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科目: 來源:2016-2017學年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因工程工具的說法不正確的是
A. 構建基因文庫和構建基因表達載體都需要限制酶和DNA連接酶
B. DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列有專一性要求
C. 載體能將外源基因導入受體細胞并使其在受體細胞中穩(wěn)定遺傳并表達
D. 在基因工程操作中,被用作載體的質粒,都是經過人工改造的
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