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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于物質進出細胞的敘述正確的是 ( )

A. 膜蛋白不參與物質跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

B. 氧氣濃度不會影響哺乳動物成熟紅細胞對K+的主動吸收

C. 胞吞與胞吐均是大分子物質進出細胞的方式

D. Na+進出神經(jīng)細胞均需要消耗ATP

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家用含15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,并追蹤蠶豆根尖細胞的分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下,下列據(jù)圖所作的推測正確的是( )

A. 在19.3~21.3 h這個時間段,根尖細胞內(nèi)可發(fā)生基因重組現(xiàn)象

B. 蠶豆根尖細胞周期中染色體存在的時間比染色質存在的時間長

C. 在0~2 h這個時間段,蠶豆根尖細胞的DNA分子結構穩(wěn)定性最低

D. 蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3 h

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組用不同濃度的生長素和乙烯利分別處理剛開始發(fā)芽的南瓜芽,三天后測得的胚軸伸長量如下表所示(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應的激素處理且“+”越多,激素濃度越大)。下列相關分析錯誤的是 ( )

A. 該實驗不能說明生長素的作用具有兩重性

B. 隨著乙烯利濃度的增大,對胚軸生長的抑制作用增強

C. 探究生長素促進胚根伸長的最適濃度時,一般需要進行預實驗

D. 為減少實驗誤差,每組實驗只需處理1個南瓜芽即可

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸代謝的部分途徑,下列相關敘述正確的是 ( )

A. 基因①②③一般不會同時出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中

B. 當人體衰老時,因酶②的活性降低而導致頭發(fā)變白

C. 苯丙酮尿癥的患者會因為黑色素不能合成同時患上白化病

D. 基因①②③的功能說明基因通過控制酶的合成從而控制生物的性狀

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b位于X染色體上。A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼。一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為紅眼, 將F1雌雄果蠅隨機交配得F2 。下列敘述不正確的是( )

A. 親代雌果蠅的基因型為aaXBXB

B. F1雌果蠅能產(chǎn)生2種基因型的配子

C. F2粉紅眼果蠅中雌雄比例為2∶1

D. 在F2紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為5/6

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是測定植物的光合作用的有關實驗,請分析作答。

圖1是利用通氣法來測定植物葉片的光合作用強度的裝置(裝置中通入氣體的CO2濃度不是光合作用的限制因素)。將適量葉片置于同化箱中,在適宜溫度和一定光照強度下,讓空氣沿箭頭方向緩慢流動,并用 CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化。圖2是圖1裝置在不同光照強度下,通過計算而繪制的。

(1)當圖1中M、N兩處氣體CO2濃度相同,則同化箱中光照強度為________ klx。

(2)圖2中B點所示條件下,該植物葉肉細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是______________;當光照強度在A點之前時,限制該植物光合作用的主要因素是__________。

(3)如果將該同化箱放在黑暗條件下,測定同化箱通入氣體和通出氣體的體積變化,則體積差值表示的含義是__________________________________。

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物籬是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群。科研人員研究了蓑草、苜蓿構成的植物籬對小麥蚜蟲(如麥長管蚜、禾谷縊管蚜等)及其天敵種群的影響,研究的植物籬種植區(qū)分布如圖1所示。請分析回答相關問題:

(1)小麥蚜蟲通常分布在小麥葉表面,刺吸植物體中的營養(yǎng)。一般應采用___________法調(diào)查小麥蚜蟲的數(shù)量。

(2)圖2是實驗結果,實驗表明苜蓿草區(qū)和蓑草區(qū)的蚜蟲種群發(fā)生高峰期比對照區(qū)_____(選填“提前”或“延遲”),___________作為植物籬可以顯著抑制小麥蚜蟲的種群數(shù)量。

(3)種植苜蓿和蓑草為什么會對小麥蚜蟲的發(fā)生產(chǎn)生不同的效果?研究者提取出兩種植物的揮發(fā)物,并探究四種麥田昆蟲對兩類揮發(fā)物的反應,統(tǒng)計各組實驗昆蟲(試蟲)中能趨向揮發(fā)物的昆蟲平均數(shù)量,結果如圖3。

(4)兩類植物的揮發(fā)物均能引起七星瓢蟲等的趨向表現(xiàn);麥長管蚜和禾谷縊管蚜明顯減少,部分七星瓢蟲就會另去他地覓食。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能,它在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的_________________,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。

(5)與苜蓿揮發(fā)物相比,蓑草揮發(fā)物對麥長管蚜和禾谷縊管蚜的驅避作用_____________,

________________的揮發(fā)物能顯著引誘貓蛛科蜘蛛。

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題

青蒿的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色色素),是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(如下圖所示)。據(jù)此回答:

(1)開黃花的青蒿植株的基因型可能是___________________。

(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色青蒿品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學設計了如下程序。

Ⅰ.選擇____________________兩個品種進行雜交,得到F1種子;

Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機交配得F2種子;

Ⅲ.F2種子種下得F2植株, F2自交,然后選擇開黃色花植株的種子混合留種;

Ⅳ.重復步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是________

②F2分離比為_________________。

③F2植株中在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占______________。

④ 有同學認為這不是一個最佳方案,你能在原方案的基礎上進行修改,以縮短培育年限嗎?請設計最快捷方案。_____________________________________________。

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題

胡蘿卜營養(yǎng)價值高,被國內(nèi)外營養(yǎng)專家譽為“小人參”,其中含有豐富的天然胡蘿卜素,不溶于水,易溶于有機溶劑。請問答有關問題:

(1)工業(yè)提取天然β—胡蘿卜素除了可以從植物中提取天然胡蘿卜素外,還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或者利用_________________生產(chǎn)。

(2)為了更容易地榨取胡蘿卜汁,提高澄淸度,要加入果膠酶,該酶通常從真菌細胞中提取,篩選真菌細胞時常用的兩種接種方法是_____________________。

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_______________________。

(4)進行植物組織培養(yǎng)時,由于操作失誤,某同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了微生物,欲確定其中是否含有纖維素分解菌。把微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中,并加入___染料,培養(yǎng)后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,表明其中含有纖維素分解菌。

(5)如圖為提取胡蘿卜素的裝置圖,原料在加入前,一般要進行________處理。 [⑤]的作用是______________。該萃取過程采用的是水浴加熱,其目的是________________。

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科目: 來源:2017屆安徽省高三仿真(一)理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學家將綠色熒光蛋白(GFP)基因轉入小鼠胚胎干細胞(ES)內(nèi),GFP基因若表達就會使細胞帶有綠色熒光,繼而利用帶有綠色熒光的ES細胞培育出嵌合型的小鼠用于科學研究,流程如圖所示。請回答:

(1)在步驟①中構建基因表達載體時,需要在GFP基因的首端加入_________,有了它才能驅動GFP基因轉錄出mRNA,最終獲得GFP。

(2)步驟②的受體細胞是小鼠ES細胞,ES細胞一般從囊胚的_________中分離得到。對其進行的初次培養(yǎng)稱為__________,在培養(yǎng)ES細胞時,細胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂,這種現(xiàn)象稱為___________。

(3)圖中重組囊胚在步驟⑤之前要先檢測是否有____________,再通過___________技術移入代孕母鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

(4)該小鼠誕生過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術主要有:______________________。(至少答出3項)

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