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科目: 來源:2017屆湖北省高三4月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物種子的顏色有黃色和綠色之分,受多對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制。現(xiàn)有兩個(gè)綠色種子的純合品系,定為X、Y。讓X、Y分別與一純合的黃色種子的植物雜交,在每個(gè)雜交組合中,F(xiàn)1都是黃色,再自花授粉產(chǎn)生F2代,每個(gè)組合的F2代分離如下:

X:產(chǎn)生的F2代,27黃:37綠

Y:產(chǎn)生的F2代,27黃:21綠

回答下列問題:

(1)根據(jù)上述哪個(gè)品系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可初步推斷該植物種子的顏色至少受三對(duì)等位基因控制?請(qǐng)說明判斷的理由____________。

(2)請(qǐng)從上述實(shí)驗(yàn)中選擇合適的材料,設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)證明推斷的正確性。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果)____________

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科目: 來源:2017屆湖北省高三4月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】欲從腐乳中分離篩選出產(chǎn)蛋白酶活力高的毛霉菌株,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

回答下列問題:

(1)毛霉屬于___________核生物。在腐乳制作中,主要利用毛霉等微生物產(chǎn)生的___________酶將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解為小分子物質(zhì)。

(2)步驟②進(jìn)行涂布前,需將孢子懸浮液進(jìn)行梯度稀釋,進(jìn)行梯度稀釋的目的是___________。若進(jìn)行10倍稀釋,一般吸取lml懸浮液注入___________中,混勻。

(3)孟加拉紅培養(yǎng)基常用于分離霉菌及酵母菌,在孟加拉紅培養(yǎng)基中加入氯酶素可以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)。從功能上看,孟加拉紅培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

(4)毛霉產(chǎn)生的酶能將酪蛋白分解而產(chǎn)生透明圈,在酪蛋白培養(yǎng)基中篩選到三個(gè)單菌落甲、乙、丙,其菌落直徑分別為3.2cm、2.8cm、2.9cm,其菌落與透明圈一起的直徑分別為3.7cm、3.5cra、3.3cm。應(yīng)選擇菌落__________作為產(chǎn)蛋白酶活力高的毛霉候選菌。

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科目: 來源:2017屆湖北省高三4月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

利用細(xì)胞工程技術(shù)制備抗人絨毛膜促性腺激素(HCG)單克隆抗體,其主要流程如下:

回答下列問題:

(1)制備抗HCG單克隆抗體過程中,用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有____________和______________。

(2)細(xì)胞DNA合成有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。在HAT培養(yǎng)中加入了氨基嘌呤,雜交瘤細(xì)胞能連續(xù)增殖,未融合細(xì)胞以及同種融合細(xì)胞因不能增殖而死亡。由此可判斷骨髓瘤細(xì)胞DNA合成存在____________(填“D”、“S”或“D和S”)途徑。

(3)步驟③需對(duì)選擇培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)及抗體檢測(cè),該過程一般在多孔細(xì)胞培養(yǎng)板上進(jìn)行。先將細(xì)胞懸浮液稀釋到7—10個(gè)細(xì)胞/ml,再在每個(gè)培養(yǎng)孔中滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是_________。

(4)用抗HCG單克隆抗體作出診斷試劑,能在妊娠初期即可作出診斷,主要是因?yàn)樵摽贵w具有_________的優(yōu)點(diǎn)。

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科目: 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法錯(cuò)誤的是

A. 端粒是真核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),可能與細(xì)胞衰老有關(guān)

B. 硝化細(xì)菌沒有核膜,轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行

C. 單細(xì)胞真核生物可以通過有絲分裂繁殖后代

D. 水綿沒有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用

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科目: 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

表格中幾種成分的關(guān)系,不能用下面概念圖表示的是

A

蛋白質(zhì)

胞內(nèi)蛋白

分泌蛋白

神經(jīng)遞質(zhì)

抗體

B

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

C

可遺傳變異的來源

基因重組

突變

基因突變

染色體變異

D

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

組成成分

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

食物鏈

食物網(wǎng)

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)取自同種生物不同個(gè)體處于分裂后期的細(xì)胞,已知甲、乙兩細(xì)胞染色體數(shù)相等,且甲細(xì)胞中核DNA含量為乙細(xì)胞的二倍,下列關(guān)于甲、乙兩細(xì)胞說法錯(cuò)誤的是

A. 若甲細(xì)胞均等分裂,則該個(gè)體為雄性;若乙細(xì)胞不均等分裂,則該個(gè)體為雌性

B. 甲細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比為1:2,乙細(xì)胞中此比例為1:1

C. 甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,乙細(xì)胞只有一個(gè)

D. 甲細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不一定相同

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科目: 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)用高桿抗。ˋABB)品系和矮稈不抗。╝abb)品系培育矮桿抗。╝aBB)品系,對(duì)其過程分析錯(cuò)誤的是

A. F1中雖未表現(xiàn)出矮桿抗病的性狀組合,但已經(jīng)集中了相關(guān)基因

B. F2中出現(xiàn)重組性狀的原因是F1產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因重組

C. 選種一般從F2開始,因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離

D. 通常利用F2的花粉進(jìn)行單倍體育種,可以明顯縮短育種年限

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科目: 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述錯(cuò)誤的是

A. 可用建立數(shù)學(xué)模型的方法來描述,解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化

B. “探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”可先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

C. “調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式”時(shí)要在人群中隨機(jī)取樣

D. “探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法

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科目: 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的說法錯(cuò)誤的是

A. 建立自然保護(hù)區(qū)可以有效提高被保護(hù)生物種群的K值

B. 引入外來物種一定會(huì)導(dǎo)致本地物種多樣性銳減

C. 易地保護(hù)能提高出生率,降低死亡率

D. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

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科目: 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某一生理過程,圖乙為該細(xì)胞在不同條件下的光合速率變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中的A代表____________,分離A依據(jù)的原理是其在________中的溶解度不同。

(2)圖乙中t1之前,葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有___________________。

(3)圖乙中t2突然給予光照后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在最初的一段時(shí)間內(nèi)葉綠體中的光合產(chǎn)物并沒有顯著增加,說明被還原的C3主要用于__________的合成,從而加快_____________的進(jìn)行。

(4)t2—t3時(shí)間段中,繼續(xù)增加光照強(qiáng)度光合速率會(huì)__________(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”),在t4時(shí)突然停止光照,葉肉細(xì)胞O2的釋放速率迅速下降,而C3的還原卻依然可以維持一段時(shí)間,原因是光反應(yīng)積累的_________________可以繼續(xù)維持暗反應(yīng)的進(jìn)行。

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