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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

B. 調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度的方法是記名計(jì)算法或目測(cè)估計(jì)法

C. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

D. 不同地區(qū)的群落演替最終都會(huì)演替到森林階段

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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為YyRr的豌豆自交,子代的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=7:1:3:1,研究表明,該豌豆的某種花粉致死,則致死花粉的基因型為

A. Yr B. YR C. yr D. yR

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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的海水稻具有較強(qiáng)的耐鹽堿能力,在高鹽條件下,植物會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特性。將某品種水稻分為兩組,對(duì)照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),培養(yǎng)兩周后,在晴朗天氣下測(cè)定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度,結(jié)果如圖:

回答下列問(wèn)題:

(1)植物吸收NaCl時(shí),對(duì)Cl-的吸收快于Na+,這一現(xiàn)象表明植物對(duì)不同離子的吸收具有_________。

(2)與正常狀態(tài)相比,在高濃度NaCl作用下,該水稻的凈光合作用速率_______。在6:00-10:00,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組凈光合速率都增加,其原因是________________________。

(3)高濃度NaCl會(huì)導(dǎo)致水稻的氣孔開(kāi)放度降低。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,研究者認(rèn)為:在高鹽條件下,10:00-12:00時(shí)光合速率下降,其主要限制因素_________(填“是”或“不是”)氣孔的開(kāi)放度,其判斷的依據(jù)是________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

航天員是探索宇宙奧秘的英雄,進(jìn)駐太空后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生多種失重效應(yīng):

(1)航天器和航天服中的生命保障系統(tǒng),為航天員提供了類似于地面的環(huán)境,有利于航天員維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是________。

(2)失重環(huán)境中航天員頭部體液增多,抗利尿激素的合成和分泌受到________________(填“促進(jìn)”或“抑制”),出現(xiàn)體液轉(zhuǎn)移反射性多尿現(xiàn)象。

(3)經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的航天員可通過(guò)位于____的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié),增強(qiáng)身體的平衡能力,減輕體位翻轉(zhuǎn)癥狀。

(4)失重會(huì)引起T淋巴細(xì)胞減少,導(dǎo)致由它增殖分化產(chǎn)生的________減少;同時(shí),由于淋巴因子的產(chǎn)生減少,導(dǎo)致漿細(xì)胞分泌的___________也減少,人體免疫力下降。

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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

居民生活及工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的含有氮、磷等元素的有機(jī)物污水進(jìn)入水體后,常導(dǎo)致湖泊等水域富營(yíng)養(yǎng)化,爆發(fā)藍(lán)藻水華現(xiàn)象,影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活。下圖表示發(fā)生水華現(xiàn)象的某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程,圖中箭頭表示碳流動(dòng)的方向。請(qǐng)分析回答:

(1)若使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板檢測(cè)水樣中藍(lán)藻的數(shù)量,需在蓋上蓋玻片_______(填“之前”或“之后”)滴加水樣。

(2)流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________。 

(3)乙和丙的種間關(guān)系為_(kāi)______________。圖中漏畫了一個(gè)箭頭,該箭頭是________________(用格式“××→××”表示)。

(4)若丙取食乙的比例由1/2調(diào)整到1/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤,該生態(tài)系統(tǒng)所供養(yǎng)的丙的量約為原來(lái)的_________倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)。

(5)研究發(fā)現(xiàn),挺水植物茂盛的湖泊中發(fā)生水華現(xiàn)象相對(duì)較少,原因是___________________。

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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物的自交不親和性是指當(dāng)花粉落在自身柱頭上時(shí),花粉不能夠正常萌發(fā)或穿過(guò)柱頭,無(wú)法完成受精作用,表現(xiàn)為自交不能結(jié)實(shí)的現(xiàn)象。為了將白菜中的自交不親和基因轉(zhuǎn)入甘藍(lán)型油菜,培育自交不親和油菜,科研人員進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。

(1)白菜和甘藍(lán)型油菜是否屬于同一物種______。F1的染色體組成為_(kāi)_________,其中C組染色體有__________條。F1與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株,選育得到自交不親和的純系植株M。

(2)植株M自交不親和的原因是F1_____________________。

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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(1)用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作藍(lán)莓果酒,所使用的酵母菌的來(lái)源是__________________。若釀造的藍(lán)莓酒帶有一股醋酸味,從發(fā)酵條件分析可能的原因是______________________。

(2)對(duì)酵母菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的________。若實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過(guò)了300,應(yīng)對(duì)樣本菌液進(jìn)行________處理。因該菌種頻繁使用,所以我們常采用臨時(shí)保藏法保存,首先,將該菌種接種到_____________培養(yǎng)基上,但該方法保存時(shí)間不長(zhǎng),菌種容易污染和產(chǎn)生變異。

(3)生姜精油是傳統(tǒng)的保健良方,調(diào)和在洗發(fā)露中,可去頭風(fēng)、止頭痛,提取生姜精油的流程如下:植物體→生姜→油水混合物→初級(jí)精油→除水、過(guò)濾→生姜精油。提取生姜精油時(shí),采用___________獲得油水混合物,然后在其中加入________試劑,分層后可獲得初級(jí)精油,再加入__________試劑,可進(jìn)一步除水。

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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

白細(xì)胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍妇?xì)胞中,使其分泌出有活性的白細(xì)胞介素。

(1)為增加白細(xì)胞介素基因的數(shù)量,可使用___________________技術(shù),但前提是必須知道該基因的部

分核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成_________________。

(2)為便于鑒別受體細(xì)胞中是否含有外源基因,攜帶外源基因的質(zhì)粒上應(yīng)有___________,還應(yīng)有____________________,以利于外源基因的表達(dá)。

(3)在重組載體導(dǎo)入酵母菌細(xì)胞之前,需用_____________處理酵母菌細(xì)胞,白細(xì)胞介素基因進(jìn)入酵母菌細(xì)胞內(nèi),并且在其細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱為_(kāi)________。在表達(dá)過(guò)程中,啟動(dòng)子需與____________________識(shí)別和結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

(4)為了能成功表達(dá)出白細(xì)胞介素,不使用細(xì)菌,而使用酵母菌細(xì)胞作為受體細(xì)胞,可能原因是_____________________。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 硅肺的形成與溶酶體結(jié)構(gòu)的破壞有關(guān)

B. 液泡內(nèi)的物質(zhì)含量會(huì)影響細(xì)胞的功能

C. 各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相同

D. 控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí),常用到一些特殊的顏色反應(yīng),下列不正確的是

A. 二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

B. 二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C. 乙醇在酸性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色

D. 乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案