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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是

A. 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

B. 癌細(xì)胞細(xì)胞周期縮短,分裂能力強(qiáng),核仁變大

C. 癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移,與細(xì)胞膜上糖蛋白增加有關(guān)

D. 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用是

A. 通過抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂

B. 通過促進(jìn)DNA的復(fù)制,促進(jìn)細(xì)胞分裂

C. 通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂

D. 通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動(dòng)物的分裂期細(xì)胞與G1期(DNA復(fù)制前期)細(xì)胞融合后可能出現(xiàn)的情況是

A. 來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始復(fù)制 B. 融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍

C. 來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集 D. 融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成A、B、C三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度

B. 乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C. 實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散

D. 實(shí)驗(yàn)后,A細(xì)胞液的濃度>B細(xì)胞液的濃度>C細(xì)胞液的濃度

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),A點(diǎn)上移,B點(diǎn)左移,D點(diǎn)上移

D. 當(dāng)植物缺Mg時(shí), B點(diǎn)將向右移

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是

A. 有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP

B. 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量直接來源于光反應(yīng)合成的ATP

C. 突然中斷CO2供應(yīng)會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值增大

D. 突然將綠光改成紅光會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值減小

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是

A. ①時(shí)期中核DNA:染色體數(shù):染色單體數(shù)=2:1:2

B. ③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)目不變

D. ②→③表示細(xì)胞分裂完成,染色體、核DNA分子數(shù)目和染色單體數(shù)也隨之減半

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程中,往往要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 只能設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,互為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)物不同,即酒精和CO2構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系

D. 只要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒有影響

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關(guān)表述,正確的是

A. 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B. 土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸

C. 種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的含量和種類均減少

D. 剛開始萌發(fā)的種子要通過滲透作用吸足大量的水分

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 若30 min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

B. 該裝置還可用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”

C. 若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,則液面應(yīng)該下降

D. 還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照

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同步練習(xí)冊(cè)答案