科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲線粒體的功能,阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng),導(dǎo)致形成自噬泡,并不斷排除蟲體,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡,進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述,正確的是 ( )
A. 瘧原蟲的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞生物膜上的脂質(zhì)在水面展開面積是細(xì)胞表面積的兩倍
B. 瘧原蟲由于寄生在紅細(xì)胞內(nèi),所以只能進(jìn)行無氧呼吸
C. 瘧原蟲利用膜的選擇透過性特點(diǎn)排除細(xì)胞內(nèi)自噬泡
D. 青蒿素對(duì)紅細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾什划a(chǎn)生影響
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示酵母菌以葡萄糖為底物進(jìn)行呼吸作用的曲線。下列說法中不正確的是( )
A. A點(diǎn)為酵母菌有氧呼吸最弱點(diǎn) B. AC段酵母菌可以產(chǎn)生酒精
C. AC段表示酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸 D. 陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A. 線粒體不是有氧呼吸的必備條件
B. 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP
C. 葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)
D. 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將有機(jī)物損失減小到最低程度
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a過程與b過程均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B. a過程要有細(xì)胞膜外表面識(shí)別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成
C. b過程中在細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)有膜成分的更新
D. b過程與a過程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注:細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1) ( )
A. b〜c段,由于失水過多,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡
B. c〜d段,水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C. d〜e段,細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
D. e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 ( )
A. A圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過某一濃度時(shí),反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升
B. B圖中,a點(diǎn)以后,隨溫度升高酶的活性下降
C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線
D. 三圖說明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度均有影響
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)脂質(zhì)的說法中正確的是
A. 脂肪由C、H、O、N等元素組成,是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
B. 1克糖原比1克脂肪氧化分解時(shí)釋放的能量多
C. 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,也是構(gòu)成細(xì)胞骨架的重要成分
D. 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)也參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為______、______、______。
(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有 ________________________。
(3)若圖2實(shí)驗(yàn)過程中增加H2O2酶的含量,請(qǐng)?jiān)趫D2中,利用虛線繪出曲線的變化情況。________(在答題卡中相應(yīng)位置繪圖)
(4)能否以H2O2為材料來探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?_____________________,原因是____________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑愋汀?/p>
實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,但產(chǎn)物不同。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實(shí)驗(yàn)過程中生物代謝產(chǎn)熱的影響)
實(shí)驗(yàn)方法:
(1)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖(裝置一)安裝好,如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(裝置二)應(yīng)該用_______代替NaOH溶液,其它條件等與裝置一完全相同。
(2)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:(請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)選填左移、右移、不移動(dòng))
①_______②_______③________④__________
(3)進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精,常用________檢測,若顏色變?yōu)開______________,說明有酒精產(chǎn)生。
(4)酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式為______________________________________;酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式為_______________________________________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖一所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過,①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率(縱坐標(biāo))隨環(huán)境中O2濃度(橫坐標(biāo))的變化。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答相關(guān)問題。
(1)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀________。
(2)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同,若抑制心肌細(xì)胞的呼吸作用,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響,其原因是__________________。若蟾蜍的離體心臟施加某種毒素Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的_______的活動(dòng)。
(3)圖二與圖一中的_______代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________。
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以探究。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中;
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組______________;
c.一段時(shí)間后測定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
a.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率、或完全不吸收,說明____________________;
b.若______________________________________________,說明____________________。
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