科目: 來源:2017屆寧夏高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm,父本高45 cm,據(jù)此回答下列問題。
(1)若圖示母本細胞正處于分裂過程中,則該細胞內(nèi)可形成_____個四分體。
(2)上述親本雜交子代F1的高度是____cm,若考慮圖中所示全部基因,F(xiàn)1測交后代中高度為55 cm的植株有____種基因型。
(3)若基因E純合會導(dǎo)致個體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為______.
(4)該種植物紅花與白花由兩對等位基因控制,基因D、d位于l、2號染色體上,另一對等位基因為A、a,且D控制色素的合成,A抑制色素的合成。請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換和突變)。
第一步:選擇基因型為_____的純合親本進行雜交得到F1種子。
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其____交,得到F2種子。
第三步:種植F2種子,待其長出花朵,觀察統(tǒng)計花的顏色及比例。
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株的_____,說明A、a不位于1、2號染色體上。
②若F2植株的_____,說明A、a位于1、2號染色體上。
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科目: 來源:2017屆寧夏高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的_______(用字母表示)。在①、③過程中碳以________形式進行循環(huán)。
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用_______法。
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、 發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為________。
(4)圖乙中,若蛇的食物有4/5來自鼠,1/5來自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物_____kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的________。
(5)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過程屬于______演替,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于________________。
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科目: 來源:2017屆寧夏高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
微生物強化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴大培養(yǎng)該類微生物的實驗操作。請回答下列問題:
(1)土壤是微生物的大本營,該類微生物應(yīng)取自__________________的土壤。
(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應(yīng)選用____培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中添加________作為微生物生長的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。常用的接種方法是____________和__________________。
(3)接種后需密封培養(yǎng),由此推測該類微生物的代謝類型是__________,培養(yǎng)一段時間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時選取________________就可獲得高效菌株。
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科目: 來源:2017屆寧夏高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(12分)生物工程在醫(yī)療衛(wèi)生方面得到了廣泛應(yīng)用,請回答下列問題。
(1)利用_______技術(shù)制備的雜交瘤細胞,可用于制備單克隆抗體。與體內(nèi)抗體相比,單克隆抗體具有理化性質(zhì)單一、______、可大量制備等優(yōu)點。
(2)干擾素、胰島素等物質(zhì)可以通過工程菌來大量生產(chǎn)。該技術(shù)中目的基因和運載體要用同種_______切割,以產(chǎn)生相同的_____。
(3)在完成體外受精的過程中,對已取得的精子要進行_______處理,為了獲取更多的卵細胞,一般要對雌性個體注射______,使其超數(shù)排卵。
(4)利用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以獲取自身健康的皮膚,用于皮膚移植。在此過程中通入CO2的目的是________,在培養(yǎng)液中加入_______酶,可防止細胞出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象。
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科目: 來源:2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜上有功能各異的蛋白質(zhì),下列所述功能是膜蛋白才具備的是
A. 能催化丙酮酸氧化分解的蛋白質(zhì)
B. 能調(diào)節(jié)血糖降低或升高的蛋白質(zhì)
C. 能運輸葡萄糖進入細胞的蛋白質(zhì)
D. 能與性激素特異性結(jié)合的受體蛋白
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科目: 來源:2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌干細胞與成體干細胞有類似的自我更新現(xiàn)象,即一個細胞分裂為兩個細胞后,其中一個子代細胞仍然保持與親代細胞完全相同的未分化狀態(tài),而另一個子代細胞則定向分化的現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識,下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 細胞的自我更新過程中會出現(xiàn)同源染色體兩兩配對現(xiàn)象
B. 正常干細胞和癌干細胞的細胞增殖機制不存在任何差異
C. 造血干細胞增殖兩次所產(chǎn)生的子細胞中50%是造血干細胞
D. 定向分化的細胞和未分化的細胞內(nèi)都有基因的表達
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科目: 來源:2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 激素甲應(yīng)為生長素,該激素具有兩重性且只進行極性運輸
B. 激素乙應(yīng)為細胞分裂素,該激素對側(cè)芽的生長具有促進作用
C. 去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲均來自頂芽,運輸過程消耗ATP
D. 去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有拮抗關(guān)系
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科目: 來源:2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答(細胞免疫)和抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答(體液免疫)的敘述,正確的是
A. 能釋放抗體的免疫細胞不參與細胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答
B. 能釋放免疫活性物質(zhì)的T細胞只參與抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答
C. 細胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答能將含抗原的細胞及其抗原消滅
D. 抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答中吞噬細胞和B細胞等特異性識別抗原
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科目: 來源:2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體是感染細菌、真菌、藻類、放線菌或螺旋體等微生物的病毒的總稱。噬菌體主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成。下列關(guān)于噬菌體和宿主細胞的敘述,錯誤的是
A. T2噬菌體與宿主細胞的遺傳物質(zhì)都由四種單體構(gòu)成
B. 細菌的DNA均為雙鏈,環(huán)狀,而RNA均為單鏈、三葉草狀
C. 藻類和螺旋體的核酸在復(fù)制時都應(yīng)遵循半保留復(fù)制
D. 放線菌的核酸中胸腺嘧啶數(shù)一定不等于腺嘌呤數(shù)
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科目: 來源:2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為有甲、乙兩種單基因遺傳病的某家庭的遺傳系譜圖,已知甲病為伴X染色體隱性遺傳病,由A,a基因控制的,乙病為常染色體隱性遺傳病,由B、b基因控制。分析該系譜圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 系譜圖中①、③分別表示乙病男性、甲病男性
B. Ⅱ-5的基因型與Ⅱ-8的基因型相同的概率為1/3
C. Ⅱ-5和Ⅱ-6再生育一個患病孩子的概率為11/32
D. 正常情況下,Ⅰ-1的a基因可經(jīng)Ⅱ-4遺傳給Ⅲ-9
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