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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞是最基本的生命系統,下列有關細胞的說法正確的是

A. 具有分裂能力的細胞都有細胞周期

B. 物質出入細胞的方式僅由該物質的結構決定

C. 細胞器中不一定含有磷脂但一定含有蛋白質

D. 人體細胞免疫中靶細胞的裂解死亡屬于細胞壞死

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物實驗的表述合理的是

A. “探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”實驗中,由于變量多而無需遵循單一變量原則

B. “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”實驗中,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

C. “觀察植物細胞的質壁分離及其復原”的實驗中,只設置一組實驗但遵循了對照原則

D. “一對相對性狀的雜交實驗”中,孟德爾提出了測交結果是高莖:矮莖=1:1的假說

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種自花傳粉植物的花色素(由2對等位基因A和a、B和b控制)合成過程圖。含花色素的花為紅色,否則為白色。基因型為AaBb的植株自花傳粉得F1中紅花和白花植株比例為9:7,不考慮基因突變,下列相關敘述錯誤的是

A. F1紅花植株自花傳粉,后代可能出現白花植株的約占8/9

B. 將F1白花植株相互雜交,所得的F2中不會出現紅花植株

C. 將F1白花植株自花傳粉,根據F2的表現型不能推測該白花植株基因型

D. 用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現了白花,植株的基因型不變

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示溫度對某植物光合作用和呼吸作用的影響,據圖分析下列相關敘述錯誤的是

A. 30℃條件下植物有機物積累最快

B. 40℃條件下植物有機物總量下降

C. 55℃條件下植物不再進行光合作用

D. 60℃條件下植物不再進行呼吸作用

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)和調節(jié)的敘述錯誤的是

A. 組織液中某些物質可以經毛細血管靜脈端進入血漿

B. 組織液中K+濃度明顯降低可導致神經細胞的興奮性下降

C. 血糖濃度保持相對穩(wěn)定既受激素調節(jié)也受神經調節(jié)

D. 抗利尿激素通過調節(jié)滲透壓來增加腎小管對水的重吸收

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種食蚜蠅的幼蟲以蚜蟲為食,雌性食蚜繩一般會將卵產在蚜蟲的附近;長瓣兜蘭為吸引昆蟲前來幫助其傳粉,花瓣基部長有形似蚜蟲的小突起,吸引雌性食蚜蠅前來產卵,但長瓣兜蘭不能為食蚜蠅幼蟲提供食物。下列有關敘述正確的是

A. 食蚜蠅和長瓣兜蘭之間存在共同進化

B. 食蚜蠅和長瓣兜蘭的種間關系是互利共生

C. 食蚜蠅、蚜蟲和長瓣兜蘭構成生物群落

D. 從能量流動角度可知食蚜蠅生存更占優(yōu)勢

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組探究37℃條件下pH對某動物體內兩種消化酶活性的影響,結果見下表。請回答下列相關問題:

(1)該實驗的因變量是_____________,實驗中對該類因變量的檢測方法常有________________。

(2)表中X為___________,判斷的理由是________________ 。

(3)表中數據說明:不同的酶___________不同。

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

煙草是雌雄同株植物,有系列品種,只有不同品種間行種植才能產生種子,這與由S基因控制的遺傳機制有關。請分析回答下列問題:

(1)研究發(fā)現,煙章的S基因分為S1、S2、S3……等15種,它們互為等位基因,等位基因的產生是由于突變時基因分子結構中發(fā)生___________的結果。

(2)S基因在雌蕊中表達合成S核酸酶,在花粉管中表達合成S因子。傳粉后,雌蕊產生的S核酸酶進入花粉管中,只能與同型S基因表達合成的S因子特異性結合,進而將花粉管細胞中的mRNA降解,使花粉管不能伸長。據此分析煙草不存在S基因的______________(填“純合”或“雜合”)個體。

(3)將基因型為S1S2和S1S3的煙草間行種植,全部子代的基因型為________________。

(4)自然界中許多植物具有與煙草一樣的遺傳機制,這更有利于提髙生物遺傳性狀的_________,對生物進化的意義是________________。

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示人體生命活動調節(jié)的部分過程,圖中大寫字母代表激素,請據圖回答:

(1)該圖所表示的生命活動調節(jié)機制是____________(填“神經調節(jié)”、“體液調節(jié)”或“神經一體液調節(jié)”)。

(2)由圖分析可知,激素調節(jié)具有___________調節(jié)和____________調節(jié)機制。

(3)肝細胞是圖中_____________(填圖中字母)激素的靶細胞。

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科目: 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

河流是一個流動的生態(tài)系統,是連接陸地和海洋的紐帶,水溫、陽光輻射、食物、含氧量等隨水的深度變化而變化,致使河流中存在生物群落的分層現象。人類活動會對自然河流造成干擾,下圖表示某河流生態(tài)系統受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化示意圖。請回答:

(1)河流生物群落分急流生物群落和緩流生物群落,區(qū)別兩者的重要群落特征是________________。

(2)河流中生物群落的分層現象體現出群落的______________結構。

(3)在受污染河流的AB段上,溶解氧大量減少的主要原因是____________________;AB段上減少的微生物物種呼吸類型屬于_________________型。

(4)在河流的BCD段上NH4+減少的原因可能是____________________。

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