科目: 來源:2017屆廣東省揭陽市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合-生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
癌胚抗原(CEA)是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白,臨床上通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥。回答下列問題。
(1)一般不直接用單個的B淋巴細(xì)胞培養(yǎng)形成細(xì)胞群的辦法來生產(chǎn)單克隆抗體。原因是______。
(2)制備CEA的單克隆抗體時(shí),給小鼠注射的CEA相當(dāng)于________,能使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。
(3)雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng),既可在體外培養(yǎng),也可注射到小鼠_______內(nèi)培養(yǎng)。體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點(diǎn)是__________________。
(4)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得融合細(xì)胞(一般只考慮細(xì)胞兩兩融合),并生產(chǎn)單克隆抗體。請回答:
①試管中除融合的雜種細(xì)胞外,還有_________________種融合細(xì)胞。
②設(shè)計(jì)一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,并說原理。
方法:用_________________的培養(yǎng)液培養(yǎng)經(jīng)融合誘導(dǎo)后的細(xì)胞,收集能增殖的細(xì)胞。
原理:____________________________________________________________________。
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸
B. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
C. 在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息
D. 在有絲分裂的分裂期中消失又出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有核膜
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
判斷下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
B. 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
C. 還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
D. 制作蘚類葉片臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí),取蘚類小葉放入生理鹽水中,蓋上蓋玻片
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
火雞有時(shí)能孤雌生殖,即卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育成正常的新個體。這有三個可能的機(jī)制:①卵細(xì)胞與來自相同次級卵母細(xì)胞的一個極體受精;②卵細(xì)胞與來自同一初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的三個極體中的一個隨機(jī)結(jié)合形成合子;③卵細(xì)胞形成時(shí)沒有經(jīng)過減數(shù)分裂,與體細(xì)胞染色體組成相同。請預(yù)期每一種假設(shè)機(jī)制所產(chǎn)生的子代的性別比例理論值(性染色體組成為WW的個體不能成活)( )
A. ①雌:雄=1:1; ②雌:雄=2:1; ③全雌性
B. ①全雄性; ②雌:雄=4:1; ③全雄性
C. ①雌:雄=1:1; ②雌:雄=2:1; ③全雄性
D. ①全雄性; ②雌:雄=4:1; ③全雌性
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( )
A. 當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞
B. 只有體液免疫才需要抗體的參與,只有細(xì)胞免疫才需要淋巴細(xì)胞的參與
C. 淋巴因子可促進(jìn)受刺激的B細(xì)胞全部增殖分化為漿細(xì)胞并分泌特異性抗體
D. 在抗病毒感染中,往往需要經(jīng)過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用,才能將病毒徹底消滅
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某一神經(jīng)細(xì)胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運(yùn)輸途徑,靜息電位與①途徑離子運(yùn)輸有關(guān),相關(guān)說法正確的是( )
A. 靜息時(shí),由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)
B. 動作電位恢復(fù)靜息電位與圖中①途徑的離子運(yùn)輸有關(guān)
C. 圖中④途徑的發(fā)生只能由電信號引起
D. 圖中①④途徑屬于自由擴(kuò)散,②③途徑屬于主動運(yùn)輸
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)以種群和群落為研究對象的表述,不正確的是( )
A. 初生演替和次生演替的最終階段都是森林,只是用時(shí)不同
B. 種間競爭和外來物種的入侵是影響生物進(jìn)化的因素
C. 一個物種可以形成多個種群,但一個種群只含有一個物種
D. 種群是生物進(jìn)化的單位,也是繁殖的單位
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)室內(nèi),在其它條件適宜且恒定的條件下,人為制造缺水環(huán)境(干旱脅迫),研究干旱脅迫對某植物生理影響.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用的總反應(yīng)式CO2+H2O (CH2O)+O2 ,用18O對光合作用中H2O和CO2的氧元素進(jìn)行同位素示蹤發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)式并不能體現(xiàn)氧元素的去路,該總反應(yīng)式應(yīng)改為___更合理。
(2)植物缺水后膜結(jié)構(gòu)發(fā)生了如圖所示的變化,缺水后會使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過程,據(jù)此推測最可能是___________,導(dǎo)致光合能力不能恢復(fù)。檢測發(fā)現(xiàn)此時(shí)植物細(xì)胞外液的導(dǎo)電能力增大,表明細(xì)胞膜的透性___________(增大/減少/不變)。
(3)停止供水一段時(shí)間后,葉片發(fā)黃,原因是___________。葉面氣孔開放程度下降,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度________。(填“增大”“減小”或“不變”),葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3/C5比值_________(填“增大”“減小”或“不變”),植物的光合作用速率下降。
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題
由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會立即消失,而會延續(xù)一段時(shí)間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì);圖乙是將蟾蜍的神經(jīng)元浸浴在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中,然后給予相同的剌激,記錄的膜電位變化。請據(jù)圖回答:
(1)突觸小體是神經(jīng)元的___________未梢經(jīng)多次分支,最后在每個小枝的未端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)。其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)除能作用于下一個神經(jīng)元外,在特定情況下,也能使肌肉收縮和________________。
(2)若在圖甲A處給予一個適宜的剌激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測最可能的原因是________________________________;若N的指針偏轉(zhuǎn)。則其偏轉(zhuǎn)次數(shù)的情況是________________。(填“一次”、“ 二次”或“多次”)
(3)圖乙實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明: ________________________。
(4)河豚毒素能與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生結(jié)合。先用河豚毒素處理神經(jīng)細(xì)胞,一段時(shí)間后再將神經(jīng)細(xì)胞移至高濃度氯化鈉溶液中,給予足夠刺激,結(jié)果膜電位變化大幅下降。分析原因是:_________________________________________。
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科目: 來源:2017屆江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考理綜-生物試卷(解析版) 題型:綜合題
春季浮游藻類群落一般隨著溫度的升高形成以硅藻為主的群落,而后轉(zhuǎn)為綠藻,繼而轉(zhuǎn)為以藍(lán)藻為優(yōu)勢種的浮游藻類群落;卮鹣铝袉栴}:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的角度分析,上述藻類屬于湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
(2)某生物興趣小組為了研究某種藻類的數(shù)量變化,需每天定時(shí)對藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù).
①計(jì)數(shù)時(shí),若對各藻類細(xì)胞逐個計(jì)數(shù)是非常困難的,可以采用_____________的方法.
②如果計(jì)數(shù)室出現(xiàn)氣泡,測得的數(shù)據(jù)將比實(shí)際值要_________.(填“高”或“低”)
(3)進(jìn)入春季后,湖泊中的各種藻類種群的環(huán)境容納量是否會發(fā)生改變?_____________.理由是_________________________________
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)遭到生活污水的污染,下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量,⑤⑥⑦表示流入分解者中的能量,⑧⑨⑩表示各營養(yǎng)級從污水中的有機(jī)物同化的能量,則初級消費(fèi)者流向次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是_______(用圖中的序號表示),其中⑦的主要形式是__________________________。
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