(1)某些微生物能分解纖維素，因?yàn)樗麄兡墚a(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和___________，前兩種酶使纖維素分解成___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是_________________________________。篩選纖維素分解菌應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物在以___________為唯一碳源的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是_________________________________。

(3)用剛果紅染色法對(duì)分離出的微生物進(jìn)行篩選，剛果紅可以與纖維素形成___________，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的___________。從培養(yǎng)基的用途上分類，剛果紅培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

A. 該三體植株進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞中最多可有34條染色體

B. 該三體植株進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，B、b基因的分離發(fā)生在減I后期

C. 該三體植株自交，子代出現(xiàn)三體的概率為1/2

D. 該三體植株與基因型為Bb的植株雜交，子代中bb基因型出現(xiàn)的概率為1/8

（1）纖維素分解菌是一類能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，纖維素酶是一種復(fù)合酶，它包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種組分，其中能將纖維二糖分解為葡萄糖的酶是_____________。

（2）利用樣品稀釋和涂布平板操作對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行純化過(guò)程中，不需要下列哪種儀器?

______________(填“酒精燈” “培養(yǎng)皿” “顯微鏡” “無(wú)菌水”)。

（3）若要分離出耐高溫的能分解纖維素的真菌，同時(shí)抑制細(xì)菌的繁殖，可采取的措施是：培養(yǎng)基中以纖維素為唯一碳源，_____________________（答出2點(diǎn)）。

（4）纖維素分解菌也能以葡萄糖為碳源，但是實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)纖維素分解菌的培養(yǎng)基一般選用纖維素粉而不選用葡萄糖，該培養(yǎng)基不選用葡萄糖作為碳源的原因是___________________。

（5）為了鑒別纖維素分解菌，培養(yǎng)基中要加入____________以形成紅色復(fù)合物。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)篩選得到了幾株有透明降解圈的菌落，降解圈大小與纖維素酶的________________有關(guān)。

數(shù)量：

請(qǐng)回答：

（1）運(yùn)用_________的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可判斷灰身是___________（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（2）上表中所有子代果蠅的基因型最多可能有_______種。

（3）若直毛為顯性性狀，分叉毛為隱性性狀，請(qǐng)用表中雜交子代果蠅為材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該對(duì)等位基因位于X染色體上還是位于常染色體上。（要求：寫出一個(gè)雜交組合和預(yù)期結(jié)果）______

（1）茶園群落中物種數(shù)目的多少，稱為群落的_______________。

（2）棄耕茶園演替到森林階段后，群落中還能找到苔蘚、草本植物和灌木，此現(xiàn)象說(shuō)明群落的演替是一個(gè)____________________________過(guò)程。

（3）在調(diào)查某茶園中茶尺蠖的種群密度時(shí)發(fā)現(xiàn)，茶尺蠖的體色受一對(duì)等位基因控制，黑體色（S）對(duì)灰體色（s）是顯性，但林地中黑體型數(shù)量較少，最高分布比例僅為35%，有些區(qū)域目前甚至沒(méi)有黑體型的分布。 依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論對(duì)此現(xiàn)象作出合理解釋：__________________

A. （W2-W1）的大小與NaCl溶液的濃度呈負(fù)相關(guān)

B. NaCl溶液濃度為零的一組為空白對(duì)照組，土豆片的重量仍為W1

C. 隨著NaCl溶液濃度的增大，植物細(xì)胞失水的速率逐漸加快

D. （W2-W1）的數(shù)值為零時(shí)，NaCl溶液的濃度即為土豆細(xì)胞液的等滲濃度

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)有利于物質(zhì)的運(yùn)輸

B. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，有利于攜帶和運(yùn)輸氧

C. 神經(jīng)細(xì)胞有豐富的突起，有利于信息的傳遞

D. 細(xì)胞的生長(zhǎng)，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

實(shí)驗(yàn)一：P紅花甲×白花丙→F1紅花：白花=3：1

實(shí)驗(yàn)二：P紅花甲×紅花乙→F1紅花：白花=3：1

回答下列問(wèn)題(不考慮突變和交叉互換)

(1)紅花甲的基因型為___________。

(2)該植物花色遺傳符合基因的自由組合定律需滿足的條件是___________。

(3)從這三種不同基因型的個(gè)體中，選擇合適的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究該植物花色的遺傳是否遵循基因的自由組合定律。(要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)思路：___________

①若子代___________，則該植物花色的遺傳遵循基因自由組合定律；

②若子代___________，則該植物花色的遺傳不遵循基因自由組合定律。

注：土樣取自長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的菜園并放置在編號(hào)為A、B1、B2、B3的培養(yǎng)皿中；每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域；置于室溫條件下，定時(shí)噴水，保持樣品濕潤(rùn)。

(1)編號(hào)___________的培養(yǎng)皿屬于對(duì)照組，其目的________________________________。B1、B2、B3中卷煙紙消失的原因是_________________________________。

(2)為獲得土樣中的相關(guān)微生物，并提高分離成功的概率，應(yīng)在培養(yǎng)皿中卷煙紙消失部位進(jìn)行表層多點(diǎn)取樣，取樣工具在取樣前要進(jìn)行___________處理。

(3)如果得到的相關(guān)微生物較少，我們可以將其轉(zhuǎn)移到含有___________的培養(yǎng)基中進(jìn)行___________培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)我們可以利用___________染色法，根據(jù)是否產(chǎn)生___________來(lái)進(jìn)行鑒別。

(1)農(nóng)村留守人口的減少與城市流動(dòng)人口的增多，這種影響人口數(shù)量變動(dòng)的因素稱之為__________________。由于中國(guó)老年人口的增多，出生率不斷降低，說(shuō)明我國(guó)人口年齡組成有從___________型向___________型轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，所以全國(guó)性二胎政策放開(kāi)。

(2)荒山、洼地經(jīng)過(guò)改造成為果林、魚(yú)塘，說(shuō)明人類的活動(dòng)能夠使群落的演替不同于自然演替的______________________進(jìn)行。

(3)生態(tài)學(xué)家不會(huì)以某一個(gè)或幾個(gè)種群為單位研究森林生態(tài)系統(tǒng)的特征，試從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度進(jìn)行解釋，其原因是___________________________________________。

(4)魚(yú)塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→鳙魚(yú)→烏鱧。輸入鳙魚(yú)的能量，一部分流入烏鱧，一部分儲(chǔ)存在鳙魚(yú)體內(nèi)(未利用)，其余能量的去向是___________和被分解者利用，鳙魚(yú)給分解者的能量包括_________________________________兩部分。