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科目: 來(lái)源: 題型:

一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異,用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段,并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖I所示)。根據(jù)電泳所得到的不同帶譜,可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上。現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)孩子,其中1號(hào)性狀表現(xiàn)特殊(如圖Ⅱ),由此可推知四個(gè)孩子的基因型(用D、d表示一對(duì)等位基因)正確的是:

    A.1號(hào)為純合子,基因在性染色體上   

    B.3號(hào)為雜合子,基因在常染色體上

    C.2號(hào)為雜合子,基因在性染色體上   

    D.4號(hào)為純合子或雜合子,基因在常染色體上

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是:

A.能抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

B.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為

C.沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程示意圖(b為卵細(xì)胞,c為體細(xì)胞)。下列相關(guān)的敘述中不正確的是(    )

A.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細(xì)胞的方式分別是:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂?

B.動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞核仍具有全能性?

C.圖中產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無(wú)性生殖?

D.體細(xì)胞C提供細(xì)胞核,因此動(dòng)物個(gè)體②與體細(xì)胞C的性狀相同,與動(dòng)物個(gè)體①完全不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

核糖與核酸都不含有的元素是(   )

A.N                B.S                  C.P                D.O

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科目: 來(lái)源: 題型:

下丘腦在人體生命活動(dòng)過(guò)程中有重要的作用,下列分析不正確的是(  )

A.a(chǎn)引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素

B.b引起下丘腦分泌②抗利尿激素

C.c引起下丘腦分泌③胰高血糖素

D.d引起下丘腦產(chǎn)生④電位變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是(    )

A.堿基序列             B.堿基數(shù)目

C.(A+T)/(G+C)的比值                D.堿基種類

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科目: 來(lái)源: 題型:

三株大小相近的同種植物,分別進(jìn)高行不同處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A.頂芽摘除后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯

B.甲側(cè)芽生長(zhǎng)快與生長(zhǎng)素促進(jìn)作用有關(guān)

C.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)

D.甲為對(duì)照組,乙、丙為實(shí)驗(yàn)組

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列糖類中屬于單糖的是

A.蔗糖

B.核糖

C.糖原

D.淀粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)能源物質(zhì)包括糖類和一些非糖物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不合理的是

A.甘油在肝臟中轉(zhuǎn)變?yōu)楸岷蠹尤胩谴x途徑

B.氨基酸轉(zhuǎn)氨基作用后才能加入到三羧酸循環(huán)中

C.當(dāng)體內(nèi)糖類供應(yīng)不足時(shí)氨基酸發(fā)生脫氨基作用

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)脂肪供能需要以脂肪酶催化為基礎(chǔ)

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析回答有關(guān)生物工程中的問(wèn)題:

日本下村修、美國(guó)沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是做為________基因。圖中通過(guò)過(guò)程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G’GATCC—,請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的黏性末端的過(guò)程:________________________                                 

 _________

(2)過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是_______________                              ___

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是_______________________。

(4)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是(用數(shù)字表示):_______              ___                            。

①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白。

(5)在培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中通常含有_____________、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等。

(6)以上培育過(guò)程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有_________________________________等(至少答出三項(xiàng))。

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