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科目: 來(lái)源: 題型:

1990年10月,國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃正式啟動(dòng),以揭示生命和各種遺傳現(xiàn)象的奧秘。右圖A、B表示人類(lèi)細(xì)胞染色體的組成。請(qǐng)回答總量:

  (1)從染色體形態(tài)和組成來(lái)看,表示女性的染色體是圖_____,男性的染色體組成可以寫(xiě)成_______。

  (2)染色體的化學(xué)成分主要是____________。

 。3)血友病的致病基因位于X染色體上,請(qǐng)將該染色體在A、B圖上用筆圈出。

 。4)建立人類(lèi)基因組圖譜需要分析____________條染色體的___________序列。           第10題圖

 。5)有人提出“吃基因補(bǔ)基因”,你是否贊成這種觀點(diǎn),試從新陳代謝角度簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:__________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)重組DNA技術(shù)的敘述,正確的是(    )

A.是細(xì)胞水平上的生物工程      B.產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)都是有益的

C.產(chǎn)生的變異屬于人工誘變      D.用此技術(shù)育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界中,一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下:

正;

精氨基

苯丙氨酸

亮氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

突變基因1

精氨酸

苯丙氨酸

亮氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

突變基因2

精氨酸

亮氨酸

亮氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

突變基因3

精氨酸

苯丙氨酸

蘇氨酸

酪氨酸

丙氨酸

根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因DNA分子的改變是(  )

A.突變基因1和2為一個(gè)堿基的替換,突變基因3為一個(gè)堿基的增添

B.突變基因2和3為一個(gè)堿基的替換,突變基因1為一個(gè)堿基的增添

C.突變基因l為一個(gè)堿基的替換,突變基因2和3為一個(gè)堿基的增添

D.突變基因2為一個(gè)堿基的替換,突變基因1和3為一個(gè)堿基的增添

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科目: 來(lái)源: 題型:

如右表,某細(xì)菌有四種營(yíng)養(yǎng)缺陷型的突變株,分別在基因a、b、c、d上發(fā)生,它們不能合成生長(zhǎng)所需的物質(zhì)G。當(dāng)添加中間產(chǎn)物D、E或F于培養(yǎng)基中,測(cè)試其生長(zhǎng)情形時(shí),結(jié)果如下表:“+”表示能生長(zhǎng),“一”表示不能生長(zhǎng)。參與控制此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)G合成途徑的基因順序是(    )

A.a(chǎn)、b、c、d   

B.a(chǎn)、d、c、b

C.d、b、a、c   

D.c、d、a、b                                       第10題表

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科目: 來(lái)源: 題型:

用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,關(guān)于其變異來(lái)源上的敘述正確的是 (    )

A.前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有較大的變異性

B.前者一定不會(huì)發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組

C.前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異

D.前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

在含四種游離的脫氧核苷酸、酶和ATP的條件下,分別以不同生物的DNA為模板,合成新的DNA。問(wèn):

(1)分別以不同生物的DNA為模板合成的各個(gè)新DNA之間,(A+C)∶(T+G)的比值是否相同?為什么?

(2)分別以不同生物的DNA為模板合成的各個(gè)新DNA之間存在差異,這些差異是什么?

(3)在一個(gè)新合成的DNA中,(A+T)∶(C+G)的比值,是否與它的模板DNA任一單鏈的相同?

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科目: 來(lái)源: 題型:

“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是

A.用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對(duì)小自鼠進(jìn)行注射,并形成對(duì)照

B.用殺死的S型菌與無(wú)毒的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),測(cè)定小鼠體液中抗體含量

C.從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌

D.將S型菌的各種因子分離并分別加入各培養(yǎng)基中,培養(yǎng)R型菌,觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一段雙鏈DNA中堿基的對(duì)數(shù)和腺嘌呤的個(gè)數(shù),能否知道這段DNA中四種堿基的比例和(A+C)∶(T+G)的值(   )

A.能                                     B.否

C.只能知道(A+C)∶(T+G)的值          D.只能知道四種堿基的比例

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科目: 來(lái)源: 題型:

從肺炎雙球菌的S型活菌中提取DNA,將S型DNA與R型活菌混合培養(yǎng)時(shí),R型活菌繁殖的后代中有少量S型菌體,這些S型菌體的后代均為S型菌體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明DNA(   )

A.分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定              B.能夠自我復(fù)制

C.能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成            D.能引起遺傳和變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們用某些化學(xué)物質(zhì)噴施于農(nóng)作物的表面后,能形成單分子層,阻礙水分的散失。下列運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是                                                

A.有利于提高移栽植物的成活率                   B.不會(huì)降低植物的光合作用

C.可能會(huì)降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度         D.對(duì)植物吸水的速度會(huì)造成影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案