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下列對植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化過程敘述正確的是( )
A.植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程
B.體內(nèi)分化的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的過程
C.高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程
D.愈傷組織產(chǎn)生根、芽的過程
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有人分析了一種小分子有機(jī)物樣品,發(fā)現(xiàn)它含有C、H、O、N四種化學(xué)元素,且不含P,該樣品很可能是 ( )
A.氨基酸 B. 蛋白質(zhì) C.核糖 D.核苷酸
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下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)若種群數(shù)量呈m曲線增長,用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,這是因?yàn)樯锞哂械腳__________特性,從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境是___________。
(2)若種群呈圖n曲線增長,從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境是_________,用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,“陰影”部分是指_________。
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用水蚤進(jìn)行如圖7-2-2的實(shí)驗(yàn):
圖7-2-2
。1)原共同在①號試管中生存的水蚤,有些水蚤能在②號試管中生存,有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著___________,從而體現(xiàn)了生物的變異,一般是_______________________。
。2)溫度的改變對水蚤起了___________的作用,這種作用是___________的。
(3)③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是_____________________,說明生物對環(huán)境的適應(yīng)是___________。
。4)若②號、④號試管中的水蚤長期生活在同一環(huán)境中,鑒別其是否能成為兩種水蚤,采用的方法是_____________________。
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下列關(guān)于基因庫的敘述,錯誤的是( )
A.基因突變可以改變基因庫的組成
B.生物個體總要死亡,但基因庫卻因個體的繁殖代代相傳
C.基因庫是指一個種群所含的全部基因
D.種群中的每個個體含有基因庫的全部基因
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半葉法可以測定光合作用的相對強(qiáng)度,其基本過程是將植物對稱葉片的一部分遮光,另一部分照光,過一段時間后,稱出兩部分葉片的對應(yīng)部位等面積的干重,然后算出光合作用的相對強(qiáng)度。與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述中不正確的是
A. 要選擇基本一致的葉子10~20片是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差
B. 實(shí)驗(yàn)開始時要切斷被測葉片基部的韌皮部的目的是減少有機(jī)物外運(yùn)
C. 實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)對植物葉片進(jìn)行一段時間的饑餓處理
D. 此實(shí)驗(yàn)的測定指標(biāo)可用單位時間單位葉面積有機(jī)物的積累量
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下列說法正確的一項(xiàng)是
①1個細(xì)菌 1個芽孢 1個細(xì)菌
②1個放線菌 多個孢子 多個放線菌
A.①②均為生殖過程,不可能發(fā)生染色體變異
B.①為生殖過程,②不是生殖過程,不可能發(fā)生基因突變
C.①②均不是生殖過程,不可能發(fā)生基因突變
D .②為生殖過程,①不是生殖過程,都不可能發(fā)生染色體變異
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請分析下列兩個實(shí)驗(yàn):①用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受分的番茄花蕾,子房發(fā)育成無籽番茄。②用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。正確的是 ( )
A.無籽番茄的無籽性狀能遺傳,若取這株番茄植物的枝條扦插,長成的植株所結(jié)果實(shí)中沒有種子
B.三倍體西瓜無性繁殖后,無籽性狀可以遺傳,若取這植株扦插,長成的植株的子房壁細(xì)胞含有4個染色體組
C.無籽番茄的無籽性狀不能遺傳,若取這株番茄植物的枝條扦插,長成的植株所結(jié)果實(shí)中仍然有種子
D.三倍體西瓜的無籽性狀不可以遺傳,若取這植株的枝條扦插,長成的植株所結(jié)果實(shí)中仍然有種子
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檢驗(yàn)429人ABO血型,Ia頻率為0.24,Ib頻率為0.06,i頻率為0.70,那么O型血的人數(shù)應(yīng)該是?
A.200人
B.210人
C.220人
D.230人
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