科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物的頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)法中不正確的是
A.頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的主要原因是頂芽與側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度不同
B.頂芽的生長(zhǎng)速度較快,側(cè)芽處于抑制狀態(tài)生長(zhǎng)速度基本為零
C.頂端優(yōu)勢(shì)的存在能使植物爭(zhēng)得更多的陽(yáng)光,是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)
D.去除頂芽后,離頂芽最近的側(cè)芽將首先解除抑制
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中“X”代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ,該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)數(shù)為 。
(2)若生產(chǎn)者主要為個(gè)體小、繁殖快、壽命短的浮游植物,根據(jù)某一時(shí)刻各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量(干重)繪制成生物量金字塔圖,則該圖應(yīng)為 (填“正”或“倒”)金字塔形,若湖泊中的藻類大量繁殖而爆發(fā)水華,導(dǎo)致環(huán)境惡化,該生態(tài)系統(tǒng)中C02出現(xiàn)先減少后增加的變化,請(qǐng)分析CO2變化的主要原因: 。
(3)若次級(jí)消費(fèi)者同化作用固定的能量為65J/(cm2·a),則三級(jí)消費(fèi)者同化作用固定的能量范圍一般為 。
(4)食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量有用信息,以進(jìn)行捕食或逃避被捕食,所體現(xiàn)的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和伴Z染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。請(qǐng)回答下列問題。
(1)黑鳥的基因型有______種,灰鳥的基因型有______種,白鳥基因型有 種。
(2)基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配,子代中雄鳥的羽色是______,雌鳥的羽色是_______。
(3)兩只黑鳥交配,子代羽色只有黑色和白色,則母本的基因型為______,父本的基因型為_______。
(4)一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配,子代羽色有黑色、灰色和白色,則母本的基因型為______,父本的基因型為_______,黑色、灰色和白色子代的理論分離比為________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了使種植的作物及早上市或提高作物的產(chǎn)量,人們常常會(huì)使用多種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。下列不符合實(shí)際的是
A.用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟
B.用一定濃度的赤霉素處理黃麻,可使植株增高
C.用一定濃度的2,4D處理番茄子房,可促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí)
D.用一定濃度的脫落酸噴灑黃瓜,可防止黃瓜的脫落
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【題目】下列細(xì)胞中,核仁較小的是( )
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 胰腺細(xì)胞 C. 腫瘤細(xì)胞 D. 胚胎細(xì)胞
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【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A. 有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖進(jìn)入線粒體分解為CO2和H2O
B. 有氧呼吸過(guò)程中,O2和H2O的利用不在同一階段
C. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),無(wú)氧呼吸增強(qiáng)、有氧呼吸減弱
D. 等質(zhì)量脂肪和糖類進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值前者高
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【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述合理的是( )
A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
C.如果分泌細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞
D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞,以降低血糖濃度
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是( )
A. DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換均產(chǎn)生新基因
B. 生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過(guò)程
C. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)捕食或競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D. 一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響其他物種的進(jìn)化
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)。其中正確的是( )
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