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科目: 來(lái)源: 題型:

1.下列關(guān)于細(xì)菌細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞和人的血液中成熟的紅細(xì)胞的生物膜敘述正確的是(     )

A.三種細(xì)胞都有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.三種細(xì)胞都沒(méi)有生物膜系統(tǒng)

C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是線粒體、葉綠體和細(xì)胞核

D.細(xì)菌和成熟的紅細(xì)胞除了有細(xì)胞膜外,無(wú)其他生物膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)閎,隱性基因?yàn)閎)兩種

遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答:

(1)甲病致病基因位于       染色體上,為       性遺傳。

(2)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是:      ,即子代患病,則親代必            ;若Ⅱ5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為         。

(3)假設(shè)Ⅱ1不是乙病的攜帶者,則乙病致的 病基因位于        染色體上,為       性基因,乙病的特點(diǎn)是呈                    遺傳。Ⅰ2的基因型為             。Ⅲ2的基因型為         。假設(shè)Ⅲ1和Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為      ,所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中不含有同源染色體的是

A.精子           B.體細(xì)胞          C.初級(jí)精母細(xì)胞          D.精原細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A. 玉米的黃粒和圓粒             B.家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C.綿羊的白毛和黒毛              D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示在不含放射性元素的環(huán)境中,大豆(體細(xì)胞中染色體數(shù)2N=40)的生殖與發(fā)育過(guò)程中發(fā)生的一些重要變化。下列有關(guān)分析中,不科學(xué)是

處于①的減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞含有20條染色體

B.如果土壤中嚴(yán)重缺硼,則該植物將不能順利地完成過(guò)程②

C.結(jié)構(gòu)庚可以從結(jié)構(gòu)戊中吸收并運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供球狀胚體發(fā)育

D.若細(xì)胞丁中某個(gè)核DNA雙鏈含15N,則己中一個(gè)細(xì)胞含15N

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列敘述合理的是(     )

A.維管束鞘細(xì)胞中無(wú)葉綠體的植物是甲

B.甲植物有機(jī)物的生成場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的葉綠體

C.二氧化碳被固定形成C4的過(guò)程在乙圖的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

D.在較低CO2濃度條件下,具有相對(duì)較強(qiáng)光合作用的為甲植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因的說(shuō)法正確的是(     )

A.肺炎雙球菌細(xì)胞的基因編碼區(qū)中不存在非編碼序列

B.與mRNA上的終止密碼子相對(duì)應(yīng)的DNA片段位于編碼區(qū)的內(nèi)含子中

C.根瘤菌和酵母菌基因結(jié)構(gòu)中都不含內(nèi)含子和外顯子

D.內(nèi)含子是編碼區(qū)中不能轉(zhuǎn)錄不能編碼蛋白質(zhì)的序列

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)基因的結(jié)構(gòu)及功能敘述正確的是(     )

A.非編碼區(qū)如果發(fā)生突變,不會(huì)影響編碼區(qū)中遺傳信息的表達(dá)

B.原核生物的基因與真核生物的基因本質(zhì)相同,空間結(jié)構(gòu)不同

C.真核基因的編碼區(qū)內(nèi)也有非編碼序列

D.編碼區(qū)如果發(fā)生突變,一定會(huì)導(dǎo)致性狀發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核基因和質(zhì)基因的說(shuō)法中正確的是(     )

A.核基因存在于細(xì)胞核內(nèi),質(zhì)基因存在于細(xì)胞質(zhì)中的染色體上

B.核基因能儲(chǔ)存、傳遞和表達(dá)遺傳信息而質(zhì)基因不能

C.核基因和質(zhì)基因都可能會(huì)發(fā)生基因突變

D.核基因和質(zhì)基因的數(shù)量幾乎相當(dāng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對(duì)此問(wèn)題的解釋有兩種觀點(diǎn):①促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié);②通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。這兩種觀點(diǎn)是否成立?為此,某生物興趣小組做了以下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(一)材料用具:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。

(二)實(shí)驗(yàn)思路:

(1)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物平均分為A、B兩組;A為實(shí)驗(yàn)組,B為       組。并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量。

(2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的      器官切除,B組做切除手術(shù),但不摘除此器官。

(3)對(duì)A、B兩組動(dòng)物注射               。

(4)一段時(shí)間后,再測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的          含量。

(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(支持的觀點(diǎn)):

(1)若A組促甲狀腺激素釋放激素不減少(或增加),B組促甲狀腺激素釋放激素減少,則         ;

(2)若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素減少的量相等,則         ;

(3)若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素減少的量不相等,且B組減少得要多,則    。

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同步練習(xí)冊(cè)答案