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科目: 來(lái)源: 題型:

1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是

A.用32P和35S分別標(biāo)記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

B.用35S標(biāo)記T2 噬菌體,侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中

C.合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供

D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是  (     )

A.細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異

B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的

C.細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用

D.癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

. I模型建構(gòu)、類比推理、假說(shuō)——演繹等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法。利用構(gòu)建模型法,沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu);利用假說(shuō)——演繹法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律;利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說(shuō)。據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:

(1) 沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于________模型。種群“J型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型的模型假設(shè)是:________________

(2) 利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說(shuō),提出該假說(shuō)的理由是________。請(qǐng)你利用類比推理的方法,推斷出基因與DNA分子的關(guān)系是________________

(3) 孟德?tīng)栆渣S色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆作親本,設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1自交和測(cè)交等一系列實(shí)驗(yàn),利用假說(shuō)——演繹法“分析現(xiàn)象一作出假設(shè)一檢驗(yàn)假設(shè)一得出結(jié)論”,最后得出了自由組合定律。

①孟德?tīng)柼岢龅慕忉屪杂山M合現(xiàn)象的“假說(shuō)”是:________________________________________________________________

②孟德?tīng)柕摹把堇[”過(guò)程是:________________________

③孟德?tīng)栕龅臏y(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了他的假說(shuō)。

II某種蝴蝶的體色和觸角類型均由常染色體上的基因控制(符合自由組合定律)。雌性個(gè)體都是白色的,雄性個(gè)體黃色(C)對(duì)白色(c)為顯性。觸角正常型(A)對(duì)棒型(a)為顯性,F(xiàn)利用親本:白色正常型父本與白色棒型母本雜交,后代F1中雄性個(gè)體全部為黃色正常型,雌性個(gè)體全部是白色正常型。根據(jù)以上信息回答以下問(wèn)題:

(1) 親本中父本、母本基因型分別是________________。

(2) 讓兄雌雄個(gè)體相互交配,后代F2雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______雌性個(gè)體的表現(xiàn)型及比例是________________。

(3) 寫出F2中純合白色雌性個(gè)體與F1中雄性個(gè)體雜交的遺傳圖解(僅考慮蝴蝶體色的遺傳)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化。ǔH旧w隱性遺傳。┗颊。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射______,刺激卵泡成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取______,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再?gòu)哪行泽w內(nèi)采集精子經(jīng)過(guò)______處理,其方法通常采用______和______。處理后的精子與卵子放在含有______的同一培養(yǎng)皿中完成______。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查_(kāi)_____和發(fā)育能力,待發(fā)育到桑葚胚或囊胚時(shí),分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行______,選擇出______的胚胎植入母親       內(nèi),避免遺傳病孩子出生。除上述方法外利用經(jīng)過(guò)______作載體正;蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中,達(dá)到治療目的的方法叫做______(體外,體內(nèi))基因治療。

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中,各種激素都有明顯變化。某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定了蘋果等果實(shí)成熟過(guò)程中激素的動(dòng)態(tài)變化,如圖所示,據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)從上圖中可知細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素主要通過(guò)促進(jìn)         而促進(jìn)植物生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)           

而促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

(2)從下圖中還可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外,      也可能具有此作用。兩者的關(guān)系可用下圖表示。

①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有___________作用,這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中________的活性實(shí)現(xiàn)的。所以赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)主要是通過(guò)提高          含量來(lái)實(shí)現(xiàn)。

②對(duì)于完整的胚芽來(lái)說(shuō),赤霉素的作用部位主要是                    ,生長(zhǎng)素主要的作用部位是                         

(3)在果實(shí)成熟過(guò)程中含量升高的激素是       。

(4)以上兩圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化可以說(shuō)明植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是             

的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體不正常分離的情況。如果一個(gè)類型A的卵細(xì)胞成功地與一個(gè)正常的精子受精,將會(huì)得到的遺傳病可能是

A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥      B.苯丙酮尿癥

C.21-三體綜合征         D.白血病

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科目: 來(lái)源: 題型:

用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液,然后將細(xì)菌接種在平板培養(yǎng)基上,幾天后形成菌落,其中有一個(gè)是白色菌落,把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移到新培養(yǎng)基上培養(yǎng),長(zhǎng)出的菌落全是白色的,這是

   A.染色體變異        B.自然突變     C.人工誘變     D.基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某家族白化。ㄆつw中無(wú)黑色素)的遺傳系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)

(1)該病是由   性基因控制的。

(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為            

   (3)Ⅱ3是雜合體的機(jī)率是    。

   (4)Ⅲ是白化病的概率是          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)黃色圓粒豌豆品種進(jìn)行雜交,得到6000粒種子均為黃色,但有1500粒為皺粒。兩個(gè)雜交親本的基因組合可能為   

    A.YYRR×YYRr   B.YyRr×YyRr  

C.YyRR×YYRr   D.YYRr×YyRr

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)變異的敘述,正確的是

A.發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變是不能遺傳給后代的,因而屬于不可遺傳的變異

B.所有的單倍體都不可育

C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均可能發(fā)生基因突變,但沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒則不能發(fā)生

D.由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,不論體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組都叫單倍體

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