(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是________(填序號），消耗ATP的過程有_______(填序號），過程①發(fā)生的場所是________________，表示有氧呼吸過程的有_________________(填序號）。

(2)表中第1、3、5、7各組實驗前后C02含量變化值的含義是_________；第2、4、6、8組構(gòu)成的實驗組合，可用于探究________________。

(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知，較有利于該植物進行光合作用的溫度為___℃(填 “20”、“30” 或 “40”）。

A. 圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B. 圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期

C. 圖2中細胞處于圖1中的BC段

D. 圖2中細胞含8條染色體、8個DNA分子、8條染色單體

A.分子和原子是系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)

B.細胞是能獨立完成生命活動的最小系統(tǒng)

C.藍藻依賴其生物膜系統(tǒng)完成各項生命活動

D.植物體內(nèi)不具有“系統(tǒng)”這一生命結(jié)構(gòu)層次

A. 甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同

C. 核糖體在①上的移動方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變

D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4，則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

A.脂肪是以碳鏈為骨架的生物大分子B.蛋白質(zhì)與人體的特異性免疫有關(guān)

C.麥芽糖是以葡萄糖為單體的多聚體D.核糖核酸是硝化細菌的遺傳物質(zhì)

（1）對獲得的sbwAFP基因通常用__________技術(shù)以擴增數(shù)量。分析圖示，構(gòu)建重組質(zhì)粒時，應(yīng)選擇限制酶__________和______________切割目的基因和質(zhì)粒。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌前，應(yīng)用_________處理大腸桿菌,以制備感受態(tài)細胞，為了篩選將重組質(zhì)粒，可將大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長狀況為__________________________________。

（3）將成功導(dǎo)入了目的基因的番茄細胞培育成完整植株幼苗所采用的技術(shù)是_____________，從細胞的角度分析，所依據(jù)的生物學(xué)原理是_____________________。

（4）如何從個體水平檢測目的基因是否成功表達？__________________________。

A. 氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素

B. 碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C. 無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

A. 單獨培養(yǎng)時魚腥藻在不同水層的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 混合培養(yǎng)有利于小球藻的繁殖,但不利于魚腥藻的繁殖

C. 適當(dāng)增大光照強度，魚腥藻和小球藻單獨培養(yǎng)時的K值可能增大

D. 單獨培養(yǎng)時魚腥藻由于不存在生存斗爭，其種群數(shù)量呈“J”型增長

A．植物組織培養(yǎng) B．細胞融合

C．動物胚胎移植 D．細胞核移植

A. 生長素濃度不同，促進效應(yīng)就不同

B. 胚芽鞘彎曲的程度與其他激素?zé)o關(guān)

C. 促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25 mg/L左右

D. 瓊脂中生長素濃度為0.35 mg/L時，胚芽鞘生長受抑制