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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 。CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是 。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮 這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A.漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

B.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫

C二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體

DHIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A突觸間隙中的液體是組織液

B神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C神經(jīng)遞質(zhì)一般會(huì)長(zhǎng)時(shí)間存在于突觸間隙

D興奮在突觸處的傳遞是單向的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)圖中物質(zhì)A是 (C3化合物、C5化合物)。

(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是_______________________________________________________________;

將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是_______________________________________________________________。

(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的 (低、高)。

(4)CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的 (高、低),其原因是_________________________

______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn),不符合我國(guó)政府立場(chǎng)的是

A. 對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待

B. 禁止生殖性克隆和治療性克隆

C. 不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散

D. 應(yīng)用基因檢測(cè)技術(shù)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央觀察,請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答:

(1)換用高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向________________移動(dòng),這樣做的理由是__________________。

(2)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得下圖。

①請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像c、d對(duì)應(yīng)的是:c__________,d__________。

A.目鏡10×、物鏡10× B.目鏡10×、物鏡20×

②視野最暗的圖像是__________(填序號(hào)),視野太暗則應(yīng)換用____________________。

③選擇組合A (目鏡10×、物鏡10×),所觀察到的物像是實(shí)際物體的______________倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指__________(填“長(zhǎng)度”、“面積”、“體積”);若A視野中細(xì)胞數(shù)為160個(gè),則換上目鏡10×、物鏡40×后,視野中細(xì)胞數(shù)變?yōu)?/span>__________個(gè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水楊酸(SA)是一種植物激素,在植物受到病原微生物侵染后,可誘導(dǎo)相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,提高植物的抗病能力。科研人員分別對(duì)YTA、YTB兩個(gè)品系水稻幼苗施用一定濃度的SA,并測(cè)定葉片中蛋白質(zhì)含量,結(jié)果如下圖,回答下列問(wèn)題:

(1)SA可作為信號(hào)分子,通過(guò)調(diào)節(jié)___________,使相關(guān)蛋白質(zhì)含量增加,提高水稻幼苗的抗病能力。

(2)實(shí)驗(yàn)表明,各濃度的SA對(duì)YTA品系幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有________作用,其中________濃度的作用效果最為顯著。

(3)在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi),________品系對(duì)SA的濃度變化更敏感。

(4)據(jù)圖分析,在外源施用SA時(shí),除了要注意施用濃度外,還應(yīng)注意__________,以便達(dá)到最佳的施用效果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探索遺傳奧秘的歷程中,下列科學(xué)家、實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)部相互匹配的是

A孟德?tīng)?/span>豌豆雜交實(shí)驗(yàn)假說(shuō)演繹法

B艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體外注射

C赫爾希和蔡斯噬菌體實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記

D沃森和克里克DNA分子結(jié)構(gòu)建構(gòu)物理模型

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常,可能導(dǎo)致的遺傳病是

A21 三體綜合征 B原發(fā)性高血壓

C貓叫綜合征 D苯丙酮尿癥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,YyRr×yyRr后代的基因型之比為

A1:2:1:1:2:1 B1:2:1

C9:3:3:1 D3:3:1:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案