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【題目】由于細胞中一條14號和一條21號染色體連接形成一條異常染色體,不含重要基因的短片段在細胞分裂中丟失(如圖甲),導(dǎo)致某女子的14號和21號染色體在減數(shù)分裂時會發(fā)生異常聯(lián)會(如圖乙)。配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任意一極。下列判斷不正確的是( )
A. 該女子體細胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常
B. DNA的斷裂、錯接是形成這種異常染色體的根本原因
C. 不考慮其他染色體,理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子
D. 該女子與正常男子婚配沒有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險
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【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合子
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
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【題目】圖甲、乙表示水稻兩個品種(兩對相對性狀獨立遺傳),①一⑧表示培育水稻新品種的過程.下列說法正確的是( )
A. 如果過程②中逐代自交,那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高
B. ⑤與⑧過程的育種原理不同,③過程表示單倍體育種
C. 育種過程②⑤⑥中需要進行篩選,篩選不會改變?nèi)魏我粋基因的頻率
D. 經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個物種
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【題目】登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴重疾病,為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進行表達,具體過程如下圖。
請回答下列問題:
(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細胞培養(yǎng)液中,原因是__________。細胞培養(yǎng)液中常常需要添加__________,以防培養(yǎng)過程中受污染。
(2)①過程包括________和_____擴增,分別需要的酶是__________和___________。
(3)②過程需要的工具酶是________________。
(4)③過程是用___________處理大腸桿菌,使其處于_____________狀態(tài)。
(5)獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的_________(抗原/抗體),)確診疾病。
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【題目】關(guān)于T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 32P標記的是噬菌體DNA中的四種堿基
B. 攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離
C. 實驗時間越長越好,最好子代噬菌體全部被釋放出來
D. 本實驗?zāi)苷f明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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【題目】某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是
A. 4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
B. 試管Ⅲ比試管I內(nèi)的種群先達到K值
C. 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ的不同
D. 達到K值后,試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
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【題目】人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)小陳用針尖扎了小李一下,小李無意識地作出了反應(yīng),此時,小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是__________,此電位的形成是_____________造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在_____________結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號分子是_____________。
(2)在寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦接受傳入神經(jīng)傳來的興奮,產(chǎn)生_____________激素,作用于垂體,經(jīng)垂體分泌激素,進一步作用于甲狀腺,引起人體內(nèi)_____________激素的分泌增多,從而提高細胞代謝速率,增加產(chǎn)熱;同時,下丘腦直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于_____________(填丙種腺體),使其分泌的激素增多,增加產(chǎn)熱。
(3)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同(如圖甲和圖乙)。
圖甲和圖乙中,圖_____________中的突觸能使下一個神經(jīng)元受到抑制。圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使 ____________(填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流。
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【題目】圖1是“植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗操作過程,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取,但內(nèi)表皮無色透明,實驗效果不理想。甲、乙兩個研究性興趣小組分別利用伊紅溶液和中性紅溶液兩種不同的染色劑進行實驗。已知伊紅是植物細胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細胞吸收并進入液泡,死細胞用中性紅染色后,不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象,但可使細胞核染色。圖2、圖3和圖4是興趣小組觀察到的實驗現(xiàn)象。請回答下列問題:
(1)當外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細胞的________溶液濃度時,發(fā)生質(zhì)壁分離。圖1中步驟B用顯微鏡觀察的目的是_______________。
(2)甲組將伊紅加入到蔗糖溶液中進行實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖_______(填數(shù)字),紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的______________結(jié)構(gòu)。
(3)乙組先用0.03%的中性紅溶液對內(nèi)表皮進行染色,清水漂洗后進行圖1所示實驗,觀察結(jié)果如圖3所示,其中I所指空白處的物質(zhì)是____________,細胞的細胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒有著色,可能的原因是________________________。
(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗,發(fā)現(xiàn)在沒有將溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象。試分析其自動復(fù)原的原因:________________________。
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