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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最大和最小的依次是( 。 ①溫帶草原 ②熱帶雨林 ③北方針葉林 ④北極凍原.
A.①②
B.②④
C.①④
D.③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為某家族白化病(皮膚中無(wú)黑色素)的遺傳系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)

(1)決定白化病的基因呈____________性;第一代雙親的基因型分別為___________

(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為____________________________。

(3)Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為 ___________。

(4)Ⅱ4的可能基因型是__________________,她是雜合子的機(jī)率是__________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員比較了不同貯藏條件對(duì)棉葉DNA純度及提取率(提取率越高,獲得的DNA越多)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述正確是

A. 提純DNA時(shí)可加入酒精去除不溶的蛋白質(zhì)、酚類(lèi)等物質(zhì)

B. 新鮮棉葉提取的DNA純度最高,提取DNA的量也最多

C. 木瓜蛋白酶和不同濃度的NaCl溶液均可用于提純DNA

D. 用二苯胺試劑鑒定,顏色最深的是冷凍3d處理后提取的DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】SOD是一種抗氧化酶,它能催化O2形成H2O2,增強(qiáng)植物的抗逆性。如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. ①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞

B. ②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程,均無(wú)需嚴(yán)格的無(wú)菌操作就可以完成

C. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí),需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體

D. 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,請(qǐng)回答:

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。

(2)能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________。

(3)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(①~⑤),請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)題:

(1)物質(zhì)①是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是_________________________________________________________________。

(2)催化形成圖②中的磷酸二酯鍵的酶是__________。

(3)圖③和圖④中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng),則______(填“G-C”或“A-T”)堿基對(duì)的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖⑤和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因: _______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用植物細(xì)胞的必需元素配制成完全培養(yǎng)液,在相同的加蓋容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如下圖所示,該試驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明

A. 植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收有選擇性

B. 水稻根細(xì)胞吸收Si的載體比番茄多

C. 植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D. 植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)。A地區(qū)物種甲某些個(gè)體遷移到B、C地區(qū),經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A. 上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志

B. 留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變

C. 乙、丙兩個(gè)種群間不能基因交流,它們的基因庫(kù)存在較大差異

D. 甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離,它們的基因庫(kù)組成完全不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是_____________ (用字母表示),C→A表示的生理過(guò)程是_______________

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是_____________,碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_______________形式進(jìn)行的。

(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中(由下向上的順序?yàn)?____________________。

(4)若為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲(chóng),噴灑農(nóng)藥,目的是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1941年,魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法追蹤光合作用中O2的來(lái)源。

(1)魯賓和卡門(mén)用H218O和普通的CO2進(jìn)行小球藻光合作用實(shí)驗(yàn),見(jiàn)A圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,放出的O2________(具有,不具有)放射性。A實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。

(2)魯賓和卡門(mén)用C18O2和普通的H2O進(jìn)行光合作用,見(jiàn)B圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,產(chǎn)生的O2________(具有,不具有)放射性。僅B實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?________

(3)綜合實(shí)驗(yàn)A、B,結(jié)論是________

(4)在甲、乙兩裝置剛置備完畢的一段時(shí)間內(nèi),若溫度不變,而逐漸增大光照強(qiáng)度,兩裝置的O2的生成量會(huì)________________(減少或不變或增加);若溫度和光照條件均不變,而逐漸增大CO2的通入量,那么,兩裝置的O2的生成量則會(huì)_________(減少或不變或增加)。

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