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科目: 來源: 題型:

水稻種子中70%的磷以植酸形式存在,植酸同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動物的抗?fàn)I養(yǎng)因子,同時,排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華,

(1)磷元素除了形成植酸外,還可以出現(xiàn)在很多分子中,除了     

A.核糖        B.ATP         C.核糖體        D.核膜

(2)種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生,蘆葦與引起水華的藻類的關(guān)系是_____________。

(3)植酸酶可降解植酸,在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的_____________利用率。

(4)酵母菌中植酸的活性較高,下圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程。

據(jù)圖回答:

植酸酶________________(Ⅰ/Ⅱ)屬于分泌蛋白。

若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的差異體現(xiàn)在肽鏈上____________                __________的不同。

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科目: 來源: 題型:

列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),符合圖1曲線走勢的是(    )

A.若橫軸代表血糖濃度,則縱軸可以代表胰島素濃度

B.若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸可以代表促甲狀腺激素濃度

C.若橫軸代表注射疫苗后的時間,則縱軸可以代表短時間內(nèi)相應(yīng)抗體的濃度

D.若橫軸代表生態(tài)系統(tǒng)的生物種類,則縱軸可以代表該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目: 來源: 題型:

將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到白色母綿羊的去核卵細(xì)胞中,并將此卵細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育,生出的小綿羊即是克隆綿羊。那么,此克隆綿羊?yàn)椋?nbsp;   )

A.黑色公綿羊   B.黑色母綿羊    C.白色母綿羊     D.白色公綿羊

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別的敘述中,錯誤的是(    )

A. 他們的最主要區(qū)別是有無核膜結(jié)構(gòu)          

B. 原核細(xì)胞中都沒有細(xì)胞器

C. 原核細(xì)胞內(nèi)沒有染色質(zhì)結(jié)構(gòu)

D. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,但是藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用

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科目: 來源: 題型:

從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行分類,不合理的是(    )

A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體

B.可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

D.參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有核糖體、中心體、高爾基體和線粒體

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科目: 來源: 題型:

在氣候條件合適的條件下,從裸露的巖石開始的初生演替的完整過程是 

A.地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段

B.草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段

C.地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段

D.森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段

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科目: 來源: 題型:

如果人的大腦皮層言語區(qū)受損時,導(dǎo)致不能用詞語表達(dá)自己的意思,但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話,可能是右圖的哪個區(qū)受損

A.W區(qū)          B.V區(qū)       C.S區(qū)        D.H區(qū)

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是(    )

A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行       

B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病發(fā)生   

D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會生病

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科目: 來源: 題型:

成年女性排卵的前1天,血漿中雌激素、促性腺激素濃度相互調(diào)節(jié),二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié),二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是(    )

    ①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少

    ②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加

    ③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少

    ④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加

    A.①③             B.②④             C.①④             D.②③

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)植物細(xì)胞脫離了原來所在的植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時,下列有可能使其表現(xiàn)出全能性,發(fā)育成完整植株的是                                         (    )

A.細(xì)胞分裂素

B.生長素

C.一定的營養(yǎng)物質(zhì)

D.以上三者

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同步練習(xí)冊答案