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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是

       A.是精卵結(jié)合形成合子的過(guò)程 B.使兩個(gè)親體的遺傳物質(zhì)組合在一起

       C.能使親子兩代染色體數(shù)目恒定     D.對(duì)生物的生存和發(fā)展是十分不利的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子自我復(fù)制的敘述,正確的是

       A.先解旋后復(fù)制        B.邊解旋邊復(fù)制

       C.解旋結(jié)束后再?gòu)?fù)制        D.先復(fù)制后解旋

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科目: 來(lái)源: 題型:

組成核酸的基本單位是

       A.氨基酸     B.核苷酸     C.核糖 D.脫氧核糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種動(dòng)物的兩個(gè)體細(xì)胞M和N中,如果M中的RNA比N中的多,最有可能是

A.DNA的含量M比N多               B.DNA的含量N比M多

C.合成的蛋白質(zhì)M比N多              D.合成的蛋白質(zhì)N比M多

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物研究性學(xué)習(xí)小組為了探究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,用玉米胚芽鞘做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

        實(shí)驗(yàn)I將切下的肛芽鞘尖端放置于瓊脂塊上一展時(shí)間后,移擊尖端再將瓊脂切成體積相等的若干個(gè)小方塊,把小方塊放在除去尖端的胚芽鞘上(形態(tài)學(xué)上端橫切面一側(cè)),放置于黑暗處12h,測(cè)量每個(gè)胚芽鞘彎曲的角度α,并計(jì)算平均值。這樣重復(fù)上述過(guò)程(每次放體積瓊脂塊中的胚芽鞘尖端數(shù)量不同)。   

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:用人工制成的含有不同濃度IAA的等體積瓊脂小方塊,放在除去尖端的胚芽鞘上(形態(tài)學(xué)上端橫切面一側(cè)),放置于黑暗姓12h.測(cè)量每個(gè)胚芽鞘彎曲的角度α。并計(jì)算平均值。重復(fù)上述過(guò)程。

    上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖一和圖二所示。

   (1)圖表示出將含一定濃度ⅠAA瓊脂塊放置于胚芽鞘上及實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果情形。并在圖中標(biāo)出a。

   (2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在完全黑暗的情況下進(jìn)行,請(qǐng)你對(duì)這種處理方法的必要性做出評(píng)價(jià)。

______________________________________________________

   (3)圖二的曲線變化,可以說(shuō)明ⅠAA濃度與細(xì)胞生長(zhǎng)性關(guān)系是__________________

生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理是____________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種和兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說(shuō)法中不正確的是                  (    )

      A.突觸后膜所在神經(jīng)元中無(wú)遞質(zhì)

      B.興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動(dòng)性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能

      C.同一突觸后膜上可能存在多種受體

      D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是            (    )

       A.肯定含有P元素                     B.①過(guò)程有水生成

       C.多肽中b的數(shù)日等于c的數(shù)目          D.d表示氨基酸種類的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是                     (    )

       A.通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度

       B.在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)

       C.探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有芽與葉

       D.以葡萄汁為原料制作葡萄醋時(shí),需要嚴(yán)格控制溶氧量,不能向發(fā)酵裝置通入(無(wú)菌)空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞,D圖表示發(fā)生在某生物

細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖                      。

(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是圖                               ,參與該過(guò)程的

所有細(xì)胞器有                                             (填名稱)。

(3)所代表的生物遵循孟德爾遺傳定律的是圖_______________,C圖中能夠發(fā)生堿

基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是                            。

(4)事實(shí)上,圖B所示細(xì)胞處于                                           

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科目: 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由M個(gè)氨基酸、4條肽鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子

A.共有M個(gè)肽鍵                         B.含有20種氨基酸

C.水解時(shí)需要M+4個(gè)水分子              D.至少含有4個(gè)游離的羧基

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同步練習(xí)冊(cè)答案