【題目】分離纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是（ ）
A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后即可將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B.選擇培養(yǎng)這一步可省略，但纖維素分解菌少
C.經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色
D.此實驗中需設(shè)置對照組

A. 洋蔥的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中含有硫元素

C. 人的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上

D. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸

【題目】如圖是光合作用過程實驗圖解，請分析實驗結(jié)果（【】內(nèi)填寫①或者②）

（1）裝置C中產(chǎn)生含碳有機(jī)物，是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)【】進(jìn)行了反應(yīng)，為在結(jié)構(gòu)【】中進(jìn)行的反應(yīng)提供了等物質(zhì)的緣故．
（2）裝置B中不能產(chǎn)生含14C的有機(jī)物，主要是結(jié)構(gòu)①中缺少 ．
（3）此實驗說明進(jìn)行光合作用完整單位是 ．

【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C.④代表的是線粒體
D.圖示過程也可發(fā)生在大腸桿菌細(xì)胞中

【題目】在分解纖維素的微生物的分離實驗中，為了判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了對分解纖維素細(xì)菌的選擇作用，需要設(shè)置的對照是（ ）
A.未接種的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基
B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
D.接種了的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基

A．選取豌豆作試驗材料

B．采用從多對相對性狀到一對相對性狀的研究方法

C．應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析

D．運(yùn)用假說﹣演繹法進(jìn)行研究

【題目】圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡式，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B.構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是2
C.該肽鏈中至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)均為1
D.在合成肽鏈時形成2個水分子

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A，B，C，D，E，F(xiàn)分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）圖中B代表分子；
（2）a、b、c、d中，屬于被動運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>；
（3）在此圖中，判斷細(xì)胞內(nèi)、外側(cè)的依據(jù)是[]僅存在于細(xì)胞的外側(cè)．（[]內(nèi)填代號，橫線上填寫名稱）
（4）在圖中，決定“細(xì)胞膜功能特點：選擇透過性膜”的物質(zhì)主要是（填代號）；決定“細(xì)胞膜具有細(xì)胞識別”功能的是物質(zhì)（填代號）．
（5）提取動物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動物（寫具體）做材料．先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．
（6）下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助才能穿過小腸上皮細(xì)胞膜的是（填編號）．
①Na+ ②葡萄糖 ③脫氧核糖核酸 ④CO2 ⑤蛋白質(zhì)．

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精

C. 利用乳酸菌制作酸奶時會冒出少量氣泡

D. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團(tuán)“發(fā)起”