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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述不正確的是()

A. (1)(2)(4)過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶,

B. (3)過(guò)程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行(1)過(guò)程,子一代含15N的DNA 占100%

D. (1)(2)(3)均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的階段分別是

第一階段 第二階段 第三階段

A②③②③ B①②③③ C②①③② D③②②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某兒童患佝僂病,發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,醫(yī)生建議他平時(shí)要多食用(
A.新鮮水果和蔬菜
B.鈣片和維生素D
C.谷物種皮
D.蛋白質(zhì)與糖類

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年12月,我國(guó)部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.體溫是指人體的口腔溫度
B.病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量
C.人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌
D.降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正;钚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述,不正確的是

越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水和自由水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件

細(xì)胞內(nèi)自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一

癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低

葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生水

A①④ B①③ C③④ D②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體胰島素合成過(guò)程示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的①是 __________②是 __________ ③是 __________上圖表示胰島素合成的___________________________兩個(gè)生理過(guò)程。

(2)形成③的模板是圖中的_____(A / B)鏈,合成③的原料是______________。

(3)圖示遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,也有一部分分布在 __________中(細(xì)胞器)。

(4)③從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過(guò)__________層磷脂雙分子層。

(5)關(guān)于該細(xì)胞核DNA所含基因的表述不正確的是 ______

A. 含有合成血紅蛋白的基因 B. 基本單位是脫氧核糖核苷酸

C. 只含有合成胰島素的基因 D. 合成血紅蛋白的基因不表達(dá)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列曲線能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是

A. 細(xì)胞膜是所有細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”

B. 核仁是所有細(xì)胞核糖體形成的必備條件

C. 神經(jīng)細(xì)胞具有較多突起,有利于細(xì)胞的物質(zhì)交換

D. 細(xì)胞膜上的膜蛋白必須經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和包裝

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)某市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問(wèn)題,引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工,獲得了較好的效益,其生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)在篩選菌種A時(shí),需要在接種前用________________法對(duì)葡萄果汁進(jìn)行滅菌。

(2)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1 mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是____________,推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是______。

(3)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和____________。

(4)將葡萄加工成果汁時(shí),為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的____酶,該酶能破壞植物細(xì)胞的________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。

(二)植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。

回答下列問(wèn)題:

(1)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因文庫(kù),再?gòu)闹?/span>________出所需的耐旱基因。

(2)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物________的體細(xì)胞中,經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的__________,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性,再在田間實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)植株的________是否得到提高。

(3)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為15∶1,則可推測(cè)該耐旱基因整合到了____

A.一條同源染色體的一個(gè)位置

B.一條同源染色的兩個(gè)不同位置

C.兩條同源染色體的同一位置

D.兩條非同源染色體上的兩個(gè)不同位置

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制,A是顯性,a是隱性),圖2為該致病基因控制某個(gè)酶的合成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

(1)該遺傳病的遺傳方式是________________遺傳。

(2)如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樯龌疾『⒆拥母怕蕿?/span>________。

(3)圖2為基因控制該酶的合成過(guò)程中的________過(guò)程,圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是________。

(4)DNA復(fù)制的方式為__________。已知第一代DNA分子中含100個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶占35%,那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個(gè)。

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