下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是①同源染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方  ②同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體  ③同源染色體的形狀和大小一般都相同  ④在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體（    ）

A．①②③               B．①②④       C．①③④        D．②③④

南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤(pán)狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型AaBb的白色盤(pán)狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，該南瓜基因型為（   ）　　　　

A.AaBb                  B.Aabb              C.aaBb              D.aabb

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)觀察和分析提出問(wèn)題后，通過(guò)推理和想象提出嘗試性的解釋，根據(jù)解釋進(jìn)行演繹推理，最后再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。這種科學(xué)研究方法叫：

A．類比推理法                             B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)法   

C．?dāng)?shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法                             D．假說(shuō)演繹法

以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是（     ）

A．菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株        　    B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株 　    D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

下圖是我國(guó)南方某些地方建立的“�；�魚(yú)塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式。下列敘述正確的是（     ）

A．若人是最后消費(fèi)者，則該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈包括四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有稻

C．該生態(tài)系統(tǒng)還必須有細(xì)菌和真菌等作為分解者

D．能量的循環(huán)再生和物質(zhì)的多級(jí)利用，以及生物之間的相互依存，相互制約是設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)原理

基因治療是指：（   ）

A．運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常

B．運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

C．把健康的外源基因?qū)�入到有基因缺陷的�?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

D．對(duì)有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)，使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

20世紀(jì)50年代，科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣泛開(kāi)展了人工動(dòng)、植物育種研究。通過(guò)人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這—過(guò)程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。

(1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的        期（寫(xiě)明分裂類型及時(shí)期）。

(2)我國(guó)科學(xué)家通過(guò)航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異。這種變異類型可能屬于       、        。與誘變育種方法相比，轉(zhuǎn)基因技術(shù)最大的特點(diǎn)是          。

(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是                   。假設(shè)該植物具有3對(duì)同源染色體，用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，其單倍體細(xì)胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來(lái)自父本的概率為        。

(4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化—樣，它們的實(shí)質(zhì)都是                                。

如果支配某一肢體的傳出神經(jīng)受損，神經(jīng)系統(tǒng)的其它部分完好且功能正常，那么（    ）

A．該肢體能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)         B．該肢體不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)

C．該肢體能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)         D．該肢體不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)

有一種腦啡肽是從高等動(dòng)物腦中分離出的多肽，它由酪氨酸（UAC）、甘氨酸（GGA）、甘氨酸（GGA）、苯丙氨酸（UUC）、甲硫氨酸（AUG）共五個(gè)氨基酸組成。動(dòng)物的基因在控制合成這種多肽的過(guò)程中所需的核苷酸至少有多少種（    ）

A．30   B．15   C．8    D．4

（10分, 每格2分）某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究單側(cè)光使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了，還是單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了？

（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是：                                                               ；試分析獲得這一結(jié)論的理由：                                              

（2）另一同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，將經(jīng)過(guò)甲圖處理后的瓊指塊，分別放在切去尖端的胚芽鞘切面上（見(jiàn)乙圖），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

①若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為                     ，說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了；

②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為                     ，說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了。

③右圖為溫特實(shí)驗(yàn)示意圖，它證明了