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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是________________________________,藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是________________。藍(lán)藻等原核生物的DNA主要分布在_______ 。

(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的____________________(填標(biāo)號(hào))中,生物膜主要包括______________________________。

(3)甲圖所示結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞膜,其具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);②____;③_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種羊的性別決定為 XY 型。已知其有角和無(wú)角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對(duì)白毛為顯性;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)公羊中基因型為 NN 或 Nn 的表現(xiàn)為有角,nn 無(wú)角;母羊中 基因型為 NN 的表現(xiàn)為有角,nn 或 Nn 無(wú)角。若多對(duì)雜合體公羊 與雜合體母羊雜交,公羊的表現(xiàn)型及其比例為____。則理論上,子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為____;

(2)某同學(xué)為了確定 M/m 是位于 X 染色體上,還是位于常染色體上,讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我們認(rèn) 為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能確定 M/m 是位于 X 染色體上,還是位于常染色體上,還需要補(bǔ) 充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例,若____________,則說(shuō)明 M/m 是位于常染色體上。若________,則說(shuō)明 M/m 是位于 X 染色體上。

(3) 一般來(lái)說(shuō),對(duì)于性別決定為 XY 型的動(dòng)物群體而言,當(dāng)一對(duì)等位基因(如 A/a)位于常染色 體上時(shí),基因型有____種;當(dāng)其位于 X 染色體上時(shí),基因型有____種;當(dāng)其位于 X 和 Y 染色 體的同源區(qū)段時(shí),(如圖所示),基因型有____種。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌細(xì)胞中丙酮酸徹底氧化分解過(guò)程在線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行

B.細(xì)胞間進(jìn)行信息交流都離不開(kāi)細(xì)胞膜上的受體蛋白

C.生物膜的選擇透過(guò)性與膜上的脂質(zhì)分子無(wú)關(guān)

D.生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜間的聯(lián)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2010 6 月,北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士,在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性 中心上行使相反功能的新機(jī)制,其研究成果首先公布在頂級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊《Nature》上。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A活性中心指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)

B同一蛋白指的是酶

C每一種酶只能催化一種或一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜的形狀和果實(shí)的顏色這兩對(duì)相對(duì)性狀中,果實(shí)的白色對(duì)黃色為顯性,果實(shí)的圓盤(pán)形對(duì)球形為顯性.兩親本南瓜雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型如圖所示.若讓F1的白色圓盤(pán)形瓜與黃色球形瓜雜交,F(xiàn)2的性狀分離比是(
A.1:1:1:1
B.2:2:1:1
C.3:3:1:1
D.9:3:3:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素,其配方如表,其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是(

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3

H2PO3

SO42

Zn2+

培養(yǎng)液濃(mmol/L)

1

1

0.25

1

2

1

0.26

1


A.Ca2+
B.SO42
C.Zn2+
D.Mg2+

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放______,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____功能。

(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以____

(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì) InR 的激活能力下降,導(dǎo)致 InR 對(duì) GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱, 同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低, 從而______了炎癥因子對(duì) GLUT 的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比,此類(lèi)病人體內(nèi)胰島素含量_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】猴的下列各組細(xì)胞中,肯定都有Y染色體的是(
A.受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞
B.精子和雄猴的上皮細(xì)胞
C.受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞
D.初級(jí)精母細(xì)胞和雄猴的肌肉細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2為測(cè)定消過(guò)毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的________,物質(zhì)A 、B 、E分別表示________ ________ ________ 。

(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中,KOH溶液的作用是__________________________。

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類(lèi)為呼吸底物,在25 ℃下經(jīng)10 min觀(guān)察墨滴的移動(dòng)情況,若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號(hào))過(guò)程;若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號(hào))過(guò)程。

(4)若某條件下,甲裝置墨滴右移1個(gè)單位,乙裝置墨滴左移1個(gè)單位,則種子有氧呼消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比例為________ 。

(5)試用細(xì)胞呼吸原理分析下列問(wèn)題:稻田需要定期排水,否則水稻幼根會(huì)變黑腐爛,為什么?_________

(6)有氧呼吸和酒精型無(wú)氧呼吸都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,可以利用澄清石灰水和 _____________ 對(duì)該物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示遺傳系譜圖中能確定遺傳方式的是(
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案