科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是______________________。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏________元素時(shí),將導(dǎo)致激素d合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式為__________。
(3)如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的____________(激素名稱)和垂體分泌的____________(激素名稱)就會(huì)減少,這是一種____________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中____________和____________(激素名稱)分泌增多,以維持體內(nèi)血糖平衡,它們的這種共同作用稱為____________作用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,不正確的是( )
A.將溫室的溫度始終控制在利于光合作用進(jìn)行的溫度,定能提高溫室作物產(chǎn)量
B.糧食及種子入庫(kù)前需風(fēng)干,利于較長(zhǎng)時(shí)間貯存
C.人們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)去除植物衰老和變黃的器官,如植物老葉,利于能量流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
D.無(wú)土栽培時(shí)向培養(yǎng)液中泵入空氣,利于植物吸收無(wú)機(jī)鹽離子等生理活動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某二倍體動(dòng)物(2n=4)的基因型TtMm,其細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的數(shù)目變化如圖甲所示;圖乙、丙、丁表示該類(lèi)動(dòng)物的某些細(xì)胞在分裂過(guò)程中的染色體行為。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該類(lèi)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中中心粒倍增發(fā)生在_______________期,觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是____________。
(2)有絲分裂過(guò)程中CD段包括的分裂期是________,該時(shí)期核內(nèi)染色單體數(shù):DNA分子數(shù)=__________。若甲圖表示減數(shù)分裂,DE段發(fā)生在減數(shù)第____________次分裂____________期。
(3)圖丙的細(xì)胞名稱是____________,其染色體組數(shù)是____________。
(4)圖丁細(xì)胞中M、m是等位基因,試從變異的角度分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________。一個(gè)精原細(xì)胞形成的精子的基因組成為____________(不考慮交叉互換)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列 敘述不正確的是
A.①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;④過(guò)程可 發(fā)生在人體內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程,子代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.③既有親水性也有疏水性
B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
D.有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV是艾滋病的病原體,研究發(fā)現(xiàn)HIV攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如圖),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)____________環(huán)節(jié)。
(2)HIV攜帶的RNA有兩方面的功能是____________、____________。
(3)HIV識(shí)別并侵染宿主細(xì)胞時(shí),與細(xì)胞膜組成物質(zhì)____________有關(guān),若病毒RM某段堿基序列為AACCGU,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA對(duì)應(yīng)片段含胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個(gè),含嘌呤堿基____________個(gè)。
(4)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的基因)時(shí),可先提取HIV中的____________,以其作為模板合成DNA (含目的基因)。獲得目的基因需要用____________切割后連接成重組載體,隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。
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【題目】某植物的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)共同控制,其產(chǎn)生機(jī)制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了余交實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如圖乙所示:
(1)圖甲說(shuō)明基因可以通過(guò)____________,進(jìn)而控制生物的性狀。
(2)根據(jù)圖甲,分析純合白色花的基因型是____________。
(3)圖乙中F2白花植株中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為白花,這樣的個(gè)體在F2代白花植株中的比例為____________;還有部分個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,它們的基因型是____________。
(4)圖乙中F1進(jìn)行測(cè)交,其后代表現(xiàn)型及比例為____________。F2自交,在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃花純合子占____________。
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【題目】玉米寬葉基因(T)與窄葉基因(t)是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為T(mén)t的寬葉植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示。
(1)可通過(guò)觀察有絲分裂 期細(xì)胞進(jìn)行 分析得知該植株發(fā)生了突變,該寬葉植株的變異類(lèi)型屬于 變異。
(2)為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上,讓其作為父本與正常的窄葉進(jìn)行測(cè)交。如果F1表現(xiàn)型為 ,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。請(qǐng)用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象(寫(xiě)在答題紙的相應(yīng)方框內(nèi))。
(3)若(2)中測(cè)交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因型組成如圖二。從細(xì)胞水平分析出現(xiàn)該植株的原因是由于父本在減數(shù)分裂過(guò)程中 未分離而導(dǎo)致的。
(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終生成含有1條9號(hào)染色體和含有2條9號(hào)染色體的配子,請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出植株B可育花粉的基因型 。
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【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.②與③是靜止不動(dòng)的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)
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