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科目: 來源: 題型:

一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為  (     )

A.細(xì)胞→個(gè)體                B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體   D.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體→系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:

酵母菌有氧呼吸時(shí),消耗G摩爾的葡萄糖可以產(chǎn)生一定量的二氧化碳,酵母菌無氧呼吸時(shí),若產(chǎn)生同等數(shù)量的二氧化碳則需要消耗葡萄糖的量是

A.1G摩爾        B.3G摩爾        C.G/3摩爾        D.G/6摩爾

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科目: 來源: 題型:

果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳,顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交子代中,通過眼色就可直接判斷果蠅的性別:

A.白眼雌蠅×白眼雄蠅               B.雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅  

C.白眼雌蠅×紅眼雄蠅               D.雜合紅眼雌蠅×白眼雄蠅

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科目: 來源: 題型:

有關(guān)膳食中的亞硝酸鹽對(duì)人體健康的影響,下列說法正確的是:

A膳食中的亞硝酸鹽在人體內(nèi)會(huì)隨尿液全部排除

B亞硝酸鹽在人體內(nèi)積累有致癌作用

C亞硝酸鹽只有在特定條件下才轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)

D亞硝酸亞對(duì)人體健康不會(huì)有任何影響

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科目: 來源: 題型:

在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能會(huì)發(fā)生 ( )

①細(xì)胞分化 ②細(xì)胞脫分化 ③染色體變異 ④基因重組?

A.①②   B.①③   C.②③   D.③④

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生3種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖。下列論述不正確的是

    

A.合成同樣質(zhì)量的種子,小麥需要礦質(zhì)元素最少

B.種子中有機(jī)物最終都來自光合作用

C.萌發(fā)時(shí),3種種子吸脹吸水最多的是大豆

D.等質(zhì)量的三種種子,含水量相同時(shí),自由水最多的是大豆

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科目: 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是

A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體

D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

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科目: 來源: 題型:

植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.呼吸抑制劑可降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

B.在一定范圍內(nèi),植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的增加而增加

C.根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是沒有關(guān)聯(lián)的

D.光合作用受阻一段時(shí)期后,有機(jī)物減少,影響根吸收礦質(zhì)元素

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科目: 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中不能作為區(qū)分藍(lán)藻和水綿依據(jù)的是

A.線粒體        B.核仁    C.葉綠體        D.核糖體

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科目: 來源: 題型:

((1)(3)每空1分,(2)(4)每空2分,共14分)

根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí),回答下列問題。

(1)在研究蛙生活史時(shí)發(fā)現(xiàn),蛙的一個(gè)生活史過程中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式主要有     

(2)請(qǐng)畫出如右圖所示細(xì)胞分裂后期的分裂圖形:

(3)在蛙的胚胎發(fā)育過程中,不會(huì)出現(xiàn)的是 (     )

A.在受精卵的卵裂過程中,有機(jī)物的總量減少、種類增加

B.胚胎發(fā)育過程中,先出現(xiàn)囊胚腔,后出現(xiàn)原腸腔

C.囊胚細(xì)胞按照一定的次序運(yùn)動(dòng),許多細(xì)胞從囊胚表面移動(dòng)到內(nèi)部

D.在原腸胚期,會(huì)分化出表皮、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、四肢等結(jié)構(gòu)

(4)細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果?某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):                                                                

實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖

第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào),并裝入清水,向1號(hào)瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液,向2號(hào)瓶中加入 2mL清水。

第三步:將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào)、2號(hào)廣口瓶培養(yǎng)一段時(shí)間。

第四步:從1號(hào)、2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取長2—3mm根尖,并分別進(jìn)行      

第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄        (時(shí)期)時(shí)的染色體數(shù)目。

請(qǐng)你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

                                                                          

                                                                       

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