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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞雖具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),那就是都有

A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所

C細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

D細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是

A神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D圖中離子通道開(kāi)放后,Na+K+同時(shí)內(nèi)流

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在圖A中,興奮在③處以_____形式傳導(dǎo),在⑥處以______形式傳遞。

(2)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在_____有阻斷作用。

(3)在圖B中,表示興奮部位的是_____(填字母)。若在體內(nèi),此時(shí)興奮傳導(dǎo)的方向是_______(填“單向”或“雙向”)

(4)嬰幼兒常會(huì)“尿床”,而成年人卻能主動(dòng)控制排尿,這一事實(shí)明__________。

(5)研究者為了研究興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如表所示。

實(shí)驗(yàn)

組號(hào)

處理

微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位( mV) 

室溫,0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢?mV)

未加河豚毒素(對(duì)照)

75

75

浸潤(rùn)在河豚毒素中 

5 min后

65

65

10 min后

50

25

15 min后

40

0

第Ⅰ組處理中槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí),膜外電位比膜內(nèi)電位________(填“高”或“低”)。室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5 ms后,才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是興奮在神經(jīng)元間傳遞要經(jīng)過(guò)

______的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程,傳遞信號(hào)的物質(zhì)通過(guò)________方式釋放。已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是由_____________引起的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖.據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是(

A.分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B.乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C.分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D.生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu),具有選擇透過(guò)性,在實(shí)際應(yīng)用中無(wú)法模仿其功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對(duì)該圖有關(guān)內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的是(

A.①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.②為糖蛋白,可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
C.③為磷脂雙分子層,為細(xì)胞膜的基本支架
D.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))下列分析正確的是(

A.胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過(guò)程中共脫去50分子水
B.胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C.沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D.理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是_________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是________________(填“A”或“B”)處。

(2)在色素的提取與分離過(guò)程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成________,導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率,結(jié)果如下表所示:

根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”)。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為_____________mgm-2h-1。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是低等到高等、水生到陸生
B.在進(jìn)化歷程中,A,B類比C,D,E,F(xiàn)類出現(xiàn)得更早
C.F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳
D.從C類生物開(kāi)始,生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式,圖中大寫字母表示細(xì)胞,小寫字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)寫出下列細(xì)胞或物質(zhì)的名稱:B_____________;a____________。

(2)A細(xì)胞的作用是________,C細(xì)胞與被病毒感染的宿主細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,與此方式密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。

(3)圖中3表示__________________________________過(guò)程。圖中3、4過(guò)程表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的_________________免疫過(guò)程。

(4)人感染細(xì)菌后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的____________中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和_____的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。

(5)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于_____;若抗體結(jié)合在呼吸道上皮細(xì)胞上,同一抗原刺激后會(huì)引起疾病,這在免疫學(xué)上稱為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的敘述,正確的是(  )

A. 種群的性比率都為1∶1

B. 自然條件下,種群內(nèi)的個(gè)體都能相互交配繁殖

C. 種群在理想環(huán)境下呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

D. 種群的老齡個(gè)體比例過(guò)大,預(yù)示種群密度將下降

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