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科目: 來(lái)源: 題型:

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅。其原因是

A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B.水溫增高,花青素的溶解度加大

C.加溫使生物膜失去了選擇透過(guò)性

D.加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是

A.主動(dòng)運(yùn)輸                             B.協(xié)助擴(kuò)散

C.自由擴(kuò)散                             D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A.染色體與核糖體                       B.中心體與核糖體

C.液泡與線粒體                         D.高爾基體與線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來(lái)

A.蛙的口腔上皮細(xì)胞

B.蠶豆的葉肉細(xì)胞

C.蛔蟲的卵細(xì)胞

D.水螅的神經(jīng)細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是

A.核膜、核仁消失

B.形成紡錘體

C.中心體周圍發(fā)出星射線

D.著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

小鼠的海拉細(xì)胞有氯霉素抗性,通過(guò)顯微操作,把無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞的核取出,注入去核的小鼠海拉細(xì)胞中,然后將這一雜交細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基因中,結(jié)果發(fā)現(xiàn),雜交細(xì)胞持續(xù)分裂。這一核移植實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是

A.給以適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

B.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

C.脫離母體后,給以適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

D.將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一組都是表皮衍生物

A .汗腺、鹿角、指甲               B .圓鱗、櫛鱗、鳥羽

C .角質(zhì)鱗、犀角、指甲             D .乳腺、羚羊角、盾鱗

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科目: 來(lái)源: 題型:

從植物分類學(xué)看,下列哪一對(duì)關(guān)系相當(dāng)于褐藻一紅藻之間的關(guān)系?

A .藍(lán)藻一綠藻                  B .單子葉植物一雙子葉植物

C .裸子植物一被子植物          D .上述都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)乙烯的論斷哪個(gè)是錯(cuò)誤的?

A .是一種氣體植物激素             B .所有的植物細(xì)胞都可以生產(chǎn)這種氣體

C .不能進(jìn)行細(xì)胞間的傳遞           D .不同果實(shí)之間可以傳遞

E .濃度越高,果實(shí)成熟越快

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同步練習(xí)冊(cè)答案