科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)說(shuō)法哪一項(xiàng)是正確的?
蛋白質(zhì) | 功能 | |
A | 抗體 | 與抗原的一些部分結(jié)合 |
B | 抗體 | 固定氧 |
C | 血紅蛋白 | 固定氧 |
D | 血紅蛋白 | 與抗原的一些部分結(jié)合 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
有花植物的生長(zhǎng)與哺乳動(dòng)物的生長(zhǎng)之間最大的區(qū)別是:
A 有機(jī)體的各個(gè)部分生長(zhǎng)速率不同
B 一部分的生長(zhǎng)可能為另一部分所控制
C 一旦達(dá)到成熟,生物體的總生物量保持相對(duì)恒定
D 生長(zhǎng)趨于局限在一些特殊類群的細(xì)胞中
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科目: 來(lái)源: 題型:
一小段小腸制成的袋,其中裝有物質(zhì)M和能分解M的一種酶。此袋放在盛于容器中的蒸餾水中如下圖。第二天檢查水時(shí),發(fā)現(xiàn)其中只含有物質(zhì)X。根據(jù)這一觀察,不能作出下列各結(jié)論中的哪一條?
A 酶分解了物質(zhì)X B 袋中的物質(zhì)M被分解了
C X是物質(zhì)M的組分 D 物質(zhì)X能穿過(guò)小腸壁
E 物質(zhì)M的分子量大于物質(zhì)X的分子量
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是 ( )?
A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)?
B.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū),給鳥(niǎo)類建巢、喂食?
C.遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)?
D.對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的狩獵和買(mǎi)賣(mài)
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科目: 來(lái)源: 題型:
要使動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間存活在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉的生態(tài)缸中,必須提供 ( )
A.氧氣 B.水? C.足夠的有機(jī)物 D.太陽(yáng)能?
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為一般植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運(yùn)輸通道是[ ]_______。
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]_______。
(3)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ]_______和[ ]_______。
(4)與細(xì)胞壁的形成關(guān)系密切的細(xì)胞器是[ ]_______。
(5)如果這是一般動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,應(yīng)該沒(méi)有[ ]_______、[ ]_______、[ ]_______等結(jié)構(gòu)。同時(shí)還應(yīng)該補(bǔ)畫(huà)_______。
(6)如果這是根尖分生區(qū)細(xì)胞則不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)為[ ]________和[ ]________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于原核生物的是( )
A.藍(lán)藻、病毒 B.酵母菌、水綿
C.結(jié)核桿菌、藍(lán)藻 D.草履蟲(chóng)、大腸桿菌
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