A．如果該圖表示一個完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c

B．如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用

C．如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)生在細胞核中

D．如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號轉換過程為電信號→化學信號→電信號

A. 興奮可以從一個神經(jīng)元通過由⑥⑦⑧構成的突觸傳遞到另一個神經(jīng)元

B. 釋放④的過程需要②提供能量，所以屬于主動運輸過程

C. 結構③的形成與高爾基體有關

D. ⑤具有特異性，一般是由蛋白質組成的

A. 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

B. 相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞

C. 變形蟲攝食利用了胞吞作用

D. 需要載體協(xié)助的物質運輸都是主動運輸

【題目】果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料，請回答：
（1）摩爾根用果蠅作為實驗材料，運用方法，證明了 ． 若唾腺發(fā)生染色體結構變異，會使排列在染色體上的基因的發(fā)生改變，而導致性狀的變異．
（2）控制果蠅展翅的基因（D）位于3號染色體上，該基因純合致死．若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機交配來保存D基因，該方法（填“可行”或“不可行”），理由是 ．
（3）控制果蠅粘膠眼的基因（G）也位于3號染色體上，該基因純合致死．現(xiàn)有M（展翅正常眼）、N（正常翅粘膠眼）兩只果蠅，其染色體與基因的關系如圖甲所示：

M果蠅的細胞中基因g最多有個．D與d，G與g每對基因的遺傳均遵循定律．M，N兩果蠅雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)1/4的展翅粘膠眼果蠅，請在圖乙中標出其相關基因染色體上的位置．
（4）現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅，欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上，某興趣小組讓其與M果蠅雜交，請預期實驗結果及結論：
①若子代表現(xiàn)型及比例為 ， 則D和G位于同一條染色體上；
②若子代表現(xiàn)型及比例為 ， 則D和G不位于同一條染色體上．

A．隨著生長素濃度的增加，其對生長的促進作用增強

B．同一濃度的生長素對不同器官的作用效果往往不同

C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往促進根的生長

D．成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更敏感

A．有中心體的生物一定不是小麥

B．以DNA為遺傳物質的生物一定具有細胞結構

C．所有生物的蛋白質一定是在核糖體上合成的

D．能進行光合作用的真核生物一定有葉綠體

【題目】某種動物（R）體色灰色與白色由常染色體上的基因A，a控制，R的另一對基因B，b會影響體色之白色表達為奶白色．現(xiàn)有一白色雌性R（甲）與灰色雄性R（乙）雜交，F(xiàn)1全為灰色，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2雌性R表現(xiàn)型及其比例為灰色：白色=3：1；F2雄性表現(xiàn)型及其比例為灰色：白色：奶白色=6：1：1．
現(xiàn)有一雌性R（丙）的基因型同甲，兩對染色體發(fā)生了如圖的變異．其體細胞染色體為2n=8．變異細胞在減數(shù)分裂時，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均相互分離，才能形成可育配子．已知A，a位于染色體①上，B，b位于染色體②上．

（1）B，b基因位于染色體上．甲、乙的基因型分別、 ． F2灰色雄性R共有種基因型．
（2）關于上述實驗的敘述，正確的是（ ）（多選）
A.灰色與白色是完全顯隱性遺傳
B.F2雄性后代出現(xiàn)灰色、白色與奶白色不屬于性狀分離
C.F2奶白色個體的基因型為aaXBY
D.F2雌性白色個體與雄性白色個體雜交，后代不會出現(xiàn)奶白色雌性個體
（3）該染色體變異類型是 ． 丙的細胞減數(shù)分裂產生的配子有（注意基因型的表達）．
（4）丙與乙交配，則F1雌性R的減數(shù)第二次分裂中期細胞中有條染色體，F(xiàn)2中奶白色的雄性個體占 ．

【題目】圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖象，乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，丁表示某細胞中染色體與基因的位置關系．請據(jù)圖分析回答

（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細胞有 ．
（2）圖甲中B，E細胞各含有、條染色體；其中E細跑所處的分裂時期屬于乙圖中的（填標號）階段．
（3）在細胞分裂過程中，細胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的（填標號）階段；含有同源染色體的細胞處在乙圖的（填標號）階段．
（4）基因突變量可能在甲圖中的細胞中發(fā)生．
（5）圖丁對應于圖丙中的細胞（選填“①”、“②”或“③”）；細胞IV的基因組成是 ．

A. 向光側生長素分布多 B. 向光側細胞生長快

C. 背光側生長素分布少 D. 背光側細胞生長快

【題目】回答下列有關科學探究的問題．

在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中，科學家就禾本科植物胚芽鞘向光性實驗，提出了如下的假設進行研究：
①胚芽鞘尖端是感光部位；
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長部位；
③胚芽鞘尖端產生促進植物生長的物質（生長素），向下運輸，促進尖端下一段生長．
請用“單一變量控制原則”分析科學家探究植物生長素的實驗．
（1）圖一實驗驗證假設①，但需對實驗改進，給予A組胚芽鞘戴透光小帽，以排除（可能存在的變量）的影響．請用實驗方法從細胞水平分析，胚芽鞘彎曲的原因是 ．
（2）圖二實驗驗證假設②、③，其的意圖是，C組尖端產生的“物質”向下運輸使尖端下一段彎曲生長，D組尖端產生的物質不能向下運輸，但實驗還可能存在其他變量，請舉一例說明 ．
（3）圖三實驗設計用以驗證假設③，但實驗設計不夠嚴密，請在圖中增加實驗組I完善實驗設計（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明．），增加I組的目的是 ． 如果要驗證生長素對植物生長的作用與濃度有關，請利用圖三實驗方法與思路設計實驗（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明）．預測結果并得出結論．